Checklists, rating scales and rubri

Checklists, rating scales and rubrics are tools that state specific criteria and allow teachers and students to gather information and to make judgements about what students know and can do in relation to the outcomes. They offer systematic ways of collecting data about specific behaviours, knowledge and skills.

The quality of information acquired through the use of checklists, rating scales and rubrics is highly dependent on the quality of the descriptors chosen for assessment. Their benefit is also dependent on students’ direct involvement in the assessment and understanding of the feedback provided.

The purpose of checklists, rating scales and rubrics is to:

provide tools for systematic recording of observations
provide tools for self-assessment
provide samples of criteria for students prior to collecting and evaluating data on their work
record the development of specific skills, strategies, attitudes and behaviours necessary for demonstrating learning
clarify students' instructional needs by presenting a record of current accomplishments.

Kết quả (Việt) 1:

Danh sách kiểm tra, xếp loại điểm và rubrics là công cụ nhà nước tiêu chí cụ thể và cho phép giáo viên và sinh viên thu thập thông tin và để làm cho bản án về những gì học sinh biết và có thể làm liên quan đến kết quả. Họ cung cấp một cách có hệ thống thu thập dữ liệu về hành vi cụ thể, kiến thức và kỹ năng.Chất lượng của thông tin có được qua việc sử dụng danh sách kiểm tra, đánh giá quy mô và rubrics là phụ thuộc nhiều vào chất lượng của các descriptor chọn đánh giá. Lợi ích của họ cũng là phụ thuộc vào học sinh tham gia trực tiếp trong đánh giá và sự hiểu biết về thông tin phản hồi được cung cấp.Mục đích của danh sách kiểm tra, đánh giá quy mô và rubrics là:cung cấp công cụ cho các ghi âm hệ thống quan sátcung cấp công cụ cho tự đánh giácung cấp mẫu tiêu chuẩn cho sinh viên trước khi thu thập và đánh giá dữ liệu về công việc của họghi lại sự phát triển của kỹ năng cụ thể, chiến lược, Thái độ và hành vi cần thiết để chứng minh học tậplàm rõ nhu cầu giảng dạy học sinh bằng cách trình bày một hồ sơ về thành tích hiện tại.

Kết quả (Việt) 2:

Danh sách kiểm tra, cân Đánh giá và tự đánh giá là công cụ nêu tiêu chí cụ thể và cho phép giáo viên và học sinh để thu thập thông tin và đánh giá về những gì học sinh biết và có thể làm gì trong mối quan hệ với các kết quả. Họ cung cấp những cách có hệ thống thu thập dữ liệu về hành vi cụ thể, kiến thức và kỹ năng. Chất lượng thông tin thu được thông qua việc sử dụng danh sách kiểm tra, cân Đánh giá và tự đánh giá phụ thuộc rất nhiều vào chất lượng của các mô tả được chọn để đánh giá. . Lợi ích của họ cũng phụ thuộc vào sự tham gia trực tiếp của học sinh trong việc đánh giá và hiểu biết về các thông tin phản hồi được cung cấp Mục đích của danh sách kiểm tra, cân Đánh giá và tự đánh giá là: cung cấp các công cụ để ghi chép có hệ thống quan sát cung cấp các công cụ để tự đánh giá cung cấp mẫu các chỉ tiêu sinh viên trước khi thu thập và đánh giá các dữ liệu về công việc của họ ghi lại sự phát triển của các kỹ năng cụ thể, chiến lược, thái độ và hành vi cần thiết để chứng minh học tập làm rõ nhu cầu giảng dạy học sinh bằng cách trình bày một hồ sơ về thành tích hiện tại.