First of all, respondents’ characte

First of all, respondents’ characteristics are considered as an important domain of research within social
networking sites literature. Profiling their age, gender, religion, marital status and academic level, would help us
to identify and evaluate their time spent online. Today’s college students (which consist of Generation Y or also
named Millennial) are exposed to all types of technologies in many aspects of their lives (Browning, Gerlich, &
Westermann, 2011). On a daily basis they use desktop computers, laptops, E-readers, tablets, and cell phones to
actively engage in social networking, text messaging, blogging, content sharing, online learning, and much more
(Cassidy, Griffin, Manolovitz, Shen, & Turney, 2011).

Kết quả (Việt) 1:

Trước hết, người trả lời đặc điểm được coi là một miền quan trọng của nghiên cứu trong xã hộimạng trang web văn học. Hồ sơ của tuổi tác, giới tính, tôn giáo, tình trạng hôn nhân và cấp độ học tập, sẽ giúp chúng tôiđể xác định và đánh giá của thời gian phải chi trực tuyến. Ngày hôm nay của sinh viên đại học (mà bao gồm các thế hệ Y hoặc cũngtên Millennial) được tiếp xúc với tất cả các loại công nghệ trong nhiều khía cạnh của cuộc sống của họ (Browning, Gerlich, &Westermann, năm 2011). Trên cơ sở hàng ngày, họ sử dụng máy tính để bàn, máy tính xách tay, E-độc giả, máy tính bảng và điện thoại di động đểtích cực tham gia vào các mạng xã hội, nhắn tin văn bản, viết blog, nội dung chia sẻ, học trực tuyến, và nhiều hơn nữa(Cassidy, Griffin, Manolovitz, Shen, & Turney, năm 2011).

Kết quả (Việt) 2:

Trước hết, đặc điểm của người trả lời được coi như là một miền quan trọng của nghiên cứu trong xã hội
các trang mạng văn học. Profiling tuổi, giới tính, tôn giáo, tình trạng hôn nhân của họ và trình độ học vấn, sẽ giúp chúng ta
xác định và đánh giá thời gian của họ dành trực tuyến. Sinh viên đại học ngày nay (trong đó bao gồm các thế hệ Y hay còn
có tên Millennial) được tiếp xúc với tất cả các loại công nghệ trong nhiều khía cạnh của cuộc sống của họ (Browning, Gerlich, &
Westermann, 2011). Trên một cơ sở hàng ngày họ sử dụng máy tính để bàn, máy tính xách tay, E-reader, máy tính bảng và điện thoại di động để
tích cực tham gia vào các mạng xã hội, tin nhắn văn bản, viết blog, chia sẻ nội dung, học tập trực tuyến, và nhiều hơn nữa
(Cassidy, Griffin, Manolovitz, Shen, & Turney, 2011).