Teacher’s actionsWarm up: Chatting-

Teacher’s actions
Warm up: Chatting
- T asks Ss to repeat the greeting and introducing oneself.
1. Look, Listen and repeat. Have Ss to look at the book at page 8.
Elicit the character and have Ss guess what they are saying.
Set the scene: we are going to review phrases saying hello and bye.
Have Ss listen to the recording as they read the lines in the speech bubbles
Play the recording again for Ss to repeat the lines in the speech bubbles two times.
Divide the class into two groups. One repeat Mai’s part and the other repeat Nam’ part.
Play the recording again for the whole class to repeat
each line in the speech bubbles to reinforce their pronunciation.
Teach vocabulary:
Bye=goodbye How
Thanks= thank you And you
- Sentence Partners: How are you? - I’m fine
2. Point and say
Have Ss look at the pictures on page 8
Elicit the characters in the pictures and their names. Ask Ss to guess and complete the speech bubbles. T models/ allocates the parts of characters Mai and Nam to Ss
Ask them to act out the dialogue1. Repeat the step with some other pairs for pictures
Have Ss practice acting out the dialogue in pairs, using the pictures.
Monitor the activity and offer held. Correct pronunciation errors (stress, assimilation of sounds, intonation) when necessary.
Call on some pairs to perform the task at the front of the class. The others observe and give comments.
Have the whole class repeat all the phrases in chorus to reinforce their pronunciation.
3 - Let’s talk:
Show picture and give task.
Have Ps work in pair to greet and respond to greeting.
- Display in class, others comment Listen and correct.
Have Ps do
4.Consolidation Summary the lesson 5.Homework
- Do exercises in workbook, learn by heart the new words

Kết quả (Việt) 1:

Teacher’s actionsWarm up: Chatting- T asks Ss to repeat the greeting and introducing oneself.1. Look, Listen and repeat. Have Ss to look at the book at page 8.Elicit the character and have Ss guess what they are saying.Set the scene: we are going to review phrases saying hello and bye.Have Ss listen to the recording as they read the lines in the speech bubblesPlay the recording again for Ss to repeat the lines in the speech bubbles two times.Divide the class into two groups. One repeat Mai’s part and the other repeat Nam’ part.Play the recording again for the whole class to repeateach line in the speech bubbles to reinforce their pronunciation.Teach vocabulary:Bye=goodbye HowThanks= thank you And you- Sentence Partners: How are you? - I’m fine2. Point and sayHave Ss look at the pictures on page 8Elicit the characters in the pictures and their names. Ask Ss to guess and complete the speech bubbles. T models/ allocates the parts of characters Mai and Nam to SsAsk them to act out the dialogue1. Repeat the step with some other pairs for picturesHave Ss practice acting out the dialogue in pairs, using the pictures.Monitor the activity and offer held. Correct pronunciation errors (stress, assimilation of sounds, intonation) when necessary.Call on some pairs to perform the task at the front of the class. The others observe and give comments.Have the whole class repeat all the phrases in chorus to reinforce their pronunciation.3 - Hãy nói:Hiển thị hình ảnh và cung cấp cho công việc.Có Ps làm việc trong cặp để chào hỏi và trả lời để chúc mừng.-Hiển thị trong lớp học, những người khác bình luận nghe và sửa chữa.Có Ps làm4. củng cố tóm tắt 5. bài học bài tập về nhà-Làm các bài tập trong workbook, học bằng trái tim từ mới

Kết quả (Việt) 2:

Hành động của giáo viên
Ấm lên: chatting
- T yêu cầu HS nhắc lại các lời chào và giới thiệu bản thân.
1. Nhìn, nghe và lặp lại. Có Ss để nhìn vào cuốn sách ở trang 8.
Gợi ý các nhân vật và đã Ss đoán những gì họ đang nói.
Thiết lập cảnh: chúng ta sẽ xem xét cụm từ nói xin chào và tạm biệt.
Có Ss nghe đoạn ghi âm khi họ đọc những dòng trong bài phát biểu bong bóng
Chơi ghi lại cho HS nhắc lại các dòng trong bài phát biểu bong bóng hai lần.
Chia lớp thành hai nhóm. . Một lặp lại một phần của Mai và 'phần lặp lại khác Nam
Chơi ghi lại cho cả lớp lặp lại
mỗi dòng trong bài phát biểu bong bóng để củng cố phát âm của họ.
Dạy từ vựng:
Bye = tạm biệt thế nào
Cảm ơn = cảm ơn bạn Và bạn
- Đối tác câu: Bạn khỏe không? - Tôi tốt
2. Điểm và nói
Có Ss nhìn vào những hình ảnh trên trang 8
Gợi ra những nhân vật trong hình ảnh và tên tuổi của họ. Hỏi Ss đoán và hoàn thành các bong bóng lời nói. Mô hình T / phân bổ các bộ phận của nhân vật Mai và Nam Ss
Yêu cầu họ phải hành động ra dialogue1. Lặp lại các bước với một số cặp khác cho hình ảnh
có thực hành Ss diễn ra các cuộc đối thoại theo cặp, sử dụng các hình ảnh.
Giám sát hoạt động và phục vụ tổ chức. Lỗi phát âm chính xác (stress, đồng hóa của âm thanh, ngữ điệu) khi cần thiết.
Gọi một số cặp để thực hiện các nhiệm vụ ở phía trước của lớp. . Những người khác quan sát và nhận xét
. Có cả lớp lặp lại tất cả các cụm từ trong đoạn điệp khúc để củng cố phát âm của họ
3 - Hãy nói:
. Hiển thị ảnh và cung cấp cho công việc
. Có Ps làm việc trong cặp để chào đón và đáp lại lời chào mừng
- Hiển thị trong lớp, những người khác bình luận Nghe và chính xác.
Có Ps làm
4.Consolidation Tóm tắt bài học 5.Homework
- làm bài tập trong sách bài tập, học thuộc lòng những lời mới