As another example, consider an org

As another example, consider an organization providing job training to high-school dropouts in an inner-city area. The organization might find through research that coaches in community centers and ministers in urban churches can be intercessory publics. These people share the organization’s interest in helping the young adults who left school early, and they often hold the confidence of the young people. The job training agency could direct some attention toward coaches and ministers, increasing their knowledge of the program and the benefits it offers the community and the participants. Properly orchestrated, coaches and ministers could become vocal supporters and even unofficial recruiters for the job-training program.

Kết quả (Việt) 1:

Một ví dụ khác, hãy xem xét một tổ chức cung cấp đào tạo nghề cho dropouts trường trung học trong một khu vực nội thành. Tổ chức có thể tìm thấy thông qua nghiên cứu rằng huấn luyện viên trong cộng đồng Trung tâm và các bộ trưởng trong đô thị nhà thờ có thể là intercessory publics. Những người chia sẻ của tổ chức quan tâm trong việc giúp đỡ những người rời trường học sớm trẻ lớn, và họ thường giữ niềm tin của những người trẻ tuổi. Cơ quan đào tạo công việc có thể trực tiếp một số sự chú ý đối với huấn luyện viên và bộ trưởng, tăng kiến thức về chương trình và những lợi ích cộng đồng và những người tham gia. Đúng cách sắp, huấn luyện viên và bộ trưởng có thể trở thành những người ủng hộ giọng hát và thậm chí không chính thức tuyển dụng cho chương trình đào tạo việc làm.

Kết quả (Việt) 2:

Một ví dụ khác, hãy xem xét một tổ chức cung cấp đào tạo nghề để học sinh bỏ học cao học trong một khu vực nội thành. Các tổ chức có thể tìm thấy thông qua nghiên cứu rằng huấn luyện viên tại các trung tâm cộng đồng và các bộ trưởng trong các nhà thờ đô thị có thể được công chúng cầu thay. Những người chia sẻ quan tâm của tổ chức trong việc giúp đỡ người trẻ bỏ học sớm, và họ thường giữ được lòng tin của những người trẻ tuổi. Cơ quan đào tạo nghề có thể chỉ đạo một số sự chú ý đối với huấn luyện viên và Bộ trưởng, nâng cao kiến ​​thức của họ về chương trình và những lợi ích nó cung cấp cho cộng đồng và những người tham gia. Đúng dàn, huấn luyện viên và các bộ trưởng có thể trở thành những người ủng hộ giọng hát và nhà tuyển dụng thậm chí không chính thức cho chương trình dạy nghề.