Since the program is extremely new,

Since the program is extremely new, there is limited research on its success and areas of improvement. One government research report was released with the initial groups of children in the new kindergarten program. The Final Report: Evaluation of the Implementation of the Ontario Full-Day Early-Learning Kindergarten Program from Vanderlee, Youmans, Peters, and Eastabrook (2012) conclude with primary research that high-need children improved more compared to children who did not attend Ontario’s new kindergarten program [29] As with inquiry-based learning in all divisions and subject areas, longitudinal research is needed to examine the full extent of this teaching/learning method.

Kết quả (Việt) 1:

Kể từ khi chương trình là cực kỳ mới, đó là giới hạn nghiên cứu về sự thành công và khu vực của cải tiến của nó. Một báo cáo nghiên cứu chính phủ được phát hành với nhóm trẻ em trong chương trình mẫu giáo mới, ban đầu. Báo cáo cuối cùng: Đánh giá thực hiện chương trình mẫu giáo Ontario cả ngày đầu học tập từ Vanderlee, Youmans, Peters, và Eastabrook (2012) kết thúc với nghiên cứu chính mà trẻ em cao-cần cải thiện hơn so với trẻ em những người không tham gia của Ontario nhà trẻ chương trình mới [29] như với yêu cầu thông tin căn cứ học tập ở tất cả các đơn vị và các lĩnh vực chủ đề, theo chiều dọc nghiên cứu là cần thiết để kiểm tra mức độ đầy đủ của điều này giảng dạy/học tập phương pháp.

Kết quả (Việt) 2:

Kể từ khi chương trình cực kỳ mới, có ít nghiên cứu về sự thành công và các lĩnh vực cải tiến của nó. Một báo cáo nghiên cứu của chính phủ đã được phát hành với nhóm ban đầu của trẻ em trong các chương trình mẫu giáo mới. Báo cáo cuối cùng: Đánh giá việc thực hiện các Ontario Full-Day Chương trình Early-Learning Mẫu giáo từ VanDerLee, Youmans, Peters, và Eastabrook (2012) kết luận với nghiên cứu chính mà có nhu cầu cao trẻ em được cải thiện hơn so với những trẻ không tham gia Ontario chương trình mẫu giáo mới [29] Cũng như học tập hướng truy vấn có trụ sở tại tất cả các chi nhánh và các môn học, nghiên cứu theo chiều dọc là cần thiết để kiểm tra mức độ đầy đủ của phương pháp giảng dạy / học tập này.