Key Phase One roles to consider inc

Key Phase One roles to consider include:
1. a small change team in which the roles and responsibilities of each member depend on the team’s size and how the program manager’s responsibilities are delegated;
2. speakers from top management to make presentations (and conduct Q&A sessions) on how core values and principles are being implemented in their departments or divisions;
3. pilot teams for testing the suitability and effectiveness of prototype experiential learning materials;
4. event facilitators, recruited from the line, to assist with experiential learning activities, contribute to continuous improvement, and champion the core principles and values on return to the workplace
5. line coordinators, who cooperate with the program team in arranging for local staff to attend the event
In Phase-Two, the key roles to consider include:
1. an advisory committee to ensure that the program is practical and suitable for diverse areas of the organization and to advise the steering committee on workplace implementation issues;
2. module sponsors who take ownership for championing a program module and facilitating its success across the organization;
3. department heads who fully support the program, ensuring its successful implementation in their particular areas by facilitating the transfer of core principles and values to the workplace;
4. senior line champions to assist each department head with implementation;
5. team leaders to ensure smooth and successful implementation within their own teams;
6. team members who work within their teams to implement core principles and values, ensuring alignment with program strategies and goals;
7. pilot teams for testing prototype materials, piloting each module before its official launch, and providing feedback to the program manager; and
8. material distributors to ensure that the right program materials are distributed to line staff in a timely fashion

Kết quả (Việt) 1:

Các vai trò chính giai đoạn một để xem xét bao gồm:1. một nhóm thay đổi nhỏ trong đó vai trò và trách nhiệm của mỗi thành viên phụ thuộc vào kích thước của nhóm nghiên cứu và làm thế nào của người quản lý chương trình trách nhiệm được ủy quyền;2. loa từ quản lý hàng đầu để làm cho bài thuyết trình (và tiến hành Q & một buổi) trên làm thế nào giá trị cốt lõi và các nguyên tắc đang được thực hiện trong phòng ban hoặc đơn vị;3. đội thí điểm để thử nghiệm phù hợp và hiệu quả của các tài liệu học tập kinh nghiệm nguyên mẫu; 4. sự kiện facilitators, tuyển dụng từ dòng, hỗ trợ hoạt động học tập kinh nghiệm, đóng góp liên tục cải thiện, và vô địch các nguyên tắc cốt lõi và các giá trị ngày trở về nơi làm việc5. dòng điều phối viên, những người hợp tác với các nhóm chương trình trong bố trí cho các nhân viên địa phương để tham dự sự kiệnTrong giai đoạn hai, vai trò quan trọng để xem xét bao gồm:1. một ủy ban tư vấn để đảm bảo rằng chương trình này là thực tế và phù hợp cho các khu vực khác nhau của tổ chức và tư vấn cho Ban chỉ đạo nơi làm việc thực hiện vấn đề;2. mô-đun tài trợ những người mất quyền sở hữu cho championing một mô-đun chương trình và tạo điều kiện cho sự thành công của toàn bộ tổ chức;3. vùng đầu những người hoàn toàn hỗ trợ chương trình, đảm bảo thực hiện thành công trong lĩnh vực cụ thể của họ bằng cách tạo điều kiện cho việc chuyển giao các nguyên tắc cốt lõi và các giá trị để nơi làm việc;4. cấp cao dòng vô địch để hỗ trợ mỗi đứng đầu bộ phận với thực hiện;5. đội ngũ lãnh đạo để đảm bảo việc thực hiện trơn tru và thành công trong đội riêng của họ;6. đội viên làm việc trong đội của họ để thực hiện nguyên tắc cốt lõi và các giá trị, đảm bảo sự liên kết với chiến lược chương trình và mục tiêu;7. Phi đội để thử nghiệm mẫu thử nghiệm vật liệu, thí điểm mỗi mô-đun trước khi chính thức khởi động của nó, và cung cấp thông tin phản hồi để quản lý chương trình; và8. tài liệu nhà phân phối để đảm bảo rằng các tài liệu chương trình phải được phân phối cho dòng nhân viên một cách kịp thời

Kết quả (Việt) 2:

Key Phase One vai trò để xem xét bao gồm:
1. một nhóm thay đổi nhỏ, trong đó vai trò và trách nhiệm của từng thành viên phụ thuộc vào kích thước của toàn đội và trách nhiệm như thế nào các nhà quản lý chương trình được giao;
2. loa từ quản lý hàng đầu để làm cho bài thuyết trình (và tiến hành Q & A phiên) về cách các giá trị và nguyên tắc cốt lõi đang được thực hiện tại các phòng hoặc bộ phận của chúng;
3. đội thí điểm để kiểm tra sự phù hợp và hiệu quả của các tài liệu học tập kinh nghiệm nguyên mẫu;
4. hỗ kiện, tuyển chọn từ các dòng, để hỗ trợ các hoạt động học tập kinh nghiệm, góp phần cải tiến liên tục, và đấu tranh cho những nguyên tắc và giá trị cốt lõi về trở lại nơi làm việc
5. điều phối dòng, người hợp tác với các nhóm chương trình trong việc thu xếp cho cán bộ địa phương tham dự các sự kiện
Trong giai đoạn-Two, vai trò quan trọng để xem xét bao gồm:
1. một ủy ban tư vấn để đảm bảo rằng chương trình là thiết thực và phù hợp cho các khu vực khác nhau của tổ chức và tham mưu cho Ban chỉ đạo về vấn đề thực hiện tại nơi làm việc;
2. nhà tài trợ mô-đun người có quyền sở hữu đối với một mô-đun chương trình đấu tranh và tạo điều kiện cho sự thành công của nó trong toàn tổ chức;
3. người đứng đầu bộ phận người hỗ trợ đầy đủ các chương trình, đảm bảo thực hiện thành công trong các lĩnh vực cụ thể của mình bằng cách tạo điều kiện cho việc chuyển giao các nguyên tắc cốt lõi và giá trị đến nơi làm việc;
4. nhà vô địch dòng cao cấp để hỗ trợ lẫn bộ phận đầu với việc thực hiện;
5. lãnh đạo nhóm để bảo đảm thực hiện và thành công trong đội ngũ của mình;
6. thành viên đội ngũ những người làm việc trong đội ngũ của mình để thực hiện các nguyên tắc cốt lõi và giá trị, đảm bảo sự liên kết với các chiến lược và chương trình mục tiêu;
7. đội thí điểm để thử nghiệm vật liệu nguyên mẫu, thí điểm mỗi mô-đun trước khi ra mắt chính thức của nó, và cung cấp thông tin phản hồi cho người quản lý chương trình; và
8. nhà phân phối vật liệu để đảm bảo rằng các tài liệu bên phải chương trình được phân phối cho nhân viên xếp hàng một cách kịp thời