For many years now, British girls h

For many years now, British girls have performed much better in exams than boys. Most theories about the causes of this gap between the sexes have blamed the education system However, new research suggests that boys’ poor performance has nothing to do with internal practices at schools. Instead external factors, such as different learning styles and how children are brought up, have to be considered. For this reason many educationalists are now studying how boys and girls learn to read. They believe that , since reading is generally taught either by mothers or by female primary school teachers, many boys see reading as a woman’s activity and this puts them off it. Another factor could be that boys are generally more competitive than girls. When they can’t be the best, they would rather give up on education than be considered average. Girls seem much happier to be second best.

Kết quả (Việt) 1:

Trong nhiều năm nay, cô gái người Anh đã thực hiện tốt hơn trong các kỳ thi hơn bé trai. Hầu hết các lý thuyết về nguyên nhân của khoảng cách giữa hai giới đã đổ lỗi cho hệ thống giáo dục Tuy nhiên, một nghiên cứu mới cho thấy rằng trai kém không có gì để làm với các thực hành nội bộ trường học. Thay thế các yếu tố bên ngoài như phong cách học tập khác nhau và làm thế nào trẻ em đang lớn lên, cần phải được xem xét. Vì lý do này nhiều educationalists bây giờ đang học làm thế nào các chàng trai và cô gái tìm hiểu để đọc. Họ tin rằng, kể từ khi đọc thường được giảng dạy bằng bà mẹ hay nữ tiểu học giáo viên, nhiều chàng trai thấy đọc sách là hoạt động của người phụ nữ và điều này khiến họ ra nó. Một yếu tố khác có thể là bé trai đang nói chung được cạnh tranh hơn so với cô gái. Khi họ không thể là tốt nhất, họ sẽ thay vì bỏ về giáo dục hơn được coi là trung bình. Cô gái có vẻ hạnh phúc hơn để thứ hai tốt nhất.

Kết quả (Việt) 2:

Từ nhiều năm nay, cô gái người Anh đã thực hiện tốt hơn trong các kỳ thi hơn con trai. Hầu hết các lý thuyết về nguyên nhân của khoảng cách giữa hai giới đã đổ lỗi cho hệ thống giáo dục Tuy nhiên, nghiên cứu mới cho thấy rằng hiệu suất nghèo cho con trai không có gì để làm với thực hành nội bộ tại các trường học. Thay vào đó các yếu tố bên ngoài, chẳng hạn như cách học khác nhau và làm thế nào trẻ em được lớn lên, phải được xem xét. Vì lý do này, nhiều nhà giáo dục hiện đang nghiên cứu cách các bé trai và bé gái học đọc. Họ tin rằng, kể từ khi đọc được thường dạy hoặc là do các bà mẹ hoặc giáo viên trường tiểu học nữ, nhiều chàng trai thấy đọc như hoạt động của một người phụ nữ và điều này đưa chúng ra khỏi nó. Một yếu tố khác có thể là chàng trai nói chung là nhiều cạnh tranh hơn so với các cô gái. Khi họ không thể là tốt nhất, họ thà từ bỏ giáo dục nhiều hơn được coi là trung bình. Cô gái có vẻ hạnh phúc hơn nhiều lần hai tốt nhất.