Khanh Linh 1:1 ACT Session Saturday

Khanh Linh 1:1 ACT Session Saturday July 9, 2016 – 1-3pm
During today’s session, Linh and I reviewed 3 Math problem sets and administered and graded a simulated Science section. Linh answered 15/30 questions correct in problem set #3 only 2 errors that she counted as careless; Linh noted that the longer previous problem set was very difficult. I pointed out that she is still answering approximately 50% of the math questions she attempts incorrectly. We also reviewed her answers to the latest problem set, which was much easier (Linh and I both identified this problem set as such), and Linh predictably did better on this problem set, answering 10/15 questions correctly; she noted 3 careless errors out of 15 questions.
Linh must understand that careless errors in Math are going to be a large impediment to her success in attaining an adequate and desirable math goal and may ultimately be the largest contributing factor. Since we have been heavily concentrating on Math as of late, we will take a break from such an intense Math concentration.
Simulated Science Section Administration -
During class, Linh completed a practice Section test section of ACT Real Test #1 under timed conditions and pushed to move through each passage when time was appropriate. Linh did not finish the entire section in the 35 minutes and still had an entire passage and a portion of another passage remaining when time elapsed. I allowed her to continue working so that it took her closer to 43 minutes to complete the section. Linh realized how difficult it is to complete the Science section under timed conditions in a simulating testing environment. I informed Linh that a majority of the students have trouble finishing this section—not only because of the number of passages but also because of the fact that it is the last multiple choice section in the test and students are tired after going through the other portions of the test at this point in testing.
Continued Progression with ACT Science, English, Math, and Reading Homework Assigned prior to next session:
For homework, Linh will: 1) Review the Science test section (paying special attention to the incorrect questions in an attempt to answer them correctly this time around). 2) Complete the Reading section of ACT Real Test #1 under simulated conditions for homework 3) Re-do English section from Test 1 (p.42-53) in the book and 4) Do the entire Math section in Test 1(p.54-71) in book under simulated timed conditions with the same instructions as previously decided for her test-taking strategies and development. She will also continue to emphasize and develop math formulas, facts mastery and improve her math skills by redoing all math problems answered incorrectly previously.

Kết quả (Việt) 1:

Khánh Linh 1:1 hành động phiên thứ bảy tháng 9, năm 2016-1-3 pmTrong phiên họp ngày hôm nay, Linh và tôi được nhận xét 3 toán học vấn đề bộ quản lý và phân loại một phần khoa học mô phỏng. Linh trả lời 15/30 câu hỏi đúng trong vấn đề thiết lập #3 chỉ có 2 lỗi rằng cô tính như bất cẩn; Linh lưu ý rằng còn trước vấn đề là rất khó khăn. Tôi đã chỉ ra rằng cô ấy vẫn trả lời khoảng 50% câu hỏi toán học cô cố gắng không chính xác. Chúng tôi cũng xem xét các câu trả lời của mình để đặt vấn đề mới nhất, mà đã dễ dàng hơn nhiều (Linh và tôi đều xác định vấn đề này đặt như vậy), và Linh predictably đã làm tốt hơn trên các thiết lập này của vấn đề, trả lời 10/15 câu hỏi một cách chính xác; cô nói rõ 3 lỗi bất cẩn trong 15 câu hỏi. Linh phải hiểu rằng bất cẩn sai sót trong toán học sẽ là một trở ngại lớn để thành công trong việc đạt được một mục tiêu đầy đủ và hấp dẫn toán học và cuối cùng có thể là yếu tố đóng góp lớn nhất. Kể từ khi chúng tôi đã rất nhiều tập trung vào toán học như của trễ, chúng tôi sẽ nghỉ ngơi từ nồng độ toán học dữ dội.Mô phỏng khoa học phần quản trị-Trong lớp học, Linh đã hoàn thành một thực tế phần kiểm tra phần của hành động thực sự thử nghiệm #1 theo hẹn giờ điều kiện và thúc đẩy để di chuyển qua đoạn mỗi khi thời điểm thích hợp. Linh đã không hoàn thành toàn bộ phần trong 35 phút và vẫn còn có một đoạn văn toàn bộ và một phần của một đoạn còn lại khi thời gian trôi qua. Tôi cho phép cô để tiếp tục làm việc để mất cô ấy gần gũi hơn để 43 phút để hoàn thành phần. Linh nhận ra đó là khó khăn như thế nào để hoàn thành phần khoa học theo các điều kiện thời gian trong một môi trường thử nghiệm mô phỏng. Tôi thông báo Linh rằng đa số các sinh viên gặp khó khăn khi kết thúc phần này-không chỉ vì số lượng các đoạn văn mà còn vì thực tế là nó là cuối cùng nhiều sự lựa chọn phần trong thử nghiệm và học sinh có mệt mỏi sau khi đi qua các phần khác của các bài kiểm tra tại thời điểm này trong khi thử nghiệm.Tiếp tục thăng tiến với hành động khoa học, tiếng Anh, toán học và đọc bài tập giao trước khi phiên họp tiếp theo: Đối với bài tập về nhà, Linh sẽ: 1) xem lại phần thử nghiệm khoa học (chú ý đặc biệt đến những câu hỏi không chính xác trong một nỗ lực để trả lời họ một cách chính xác khoảng thời gian này). 2) hoàn thành phần đọc của hành động thực sự thử nghiệm #1 trong các điều kiện mô phỏng cho các bài tập ở nhà 3) Re-do tiếng Anh phần thử nghiệm 1 (p.42-53) trong các cuốn sách và 4) làm toán toàn bộ phần trong bài kiểm tra 1(p.54-71) trong cuốn sách kiện mô phỏng hẹn giờ với các hướng dẫn tương tự như trước đây đã quyết định cho mình tham gia thử nghiệm chiến lược và phát triển. Cô cũng sẽ tiếp tục nhấn mạnh và phát triển các công thức toán học, nắm bắt sự kiện và cải thiện kỹ năng toán học của mình bởi redoing tất cả các vấn đề toán học trả lời sai trước đó.

Kết quả (Việt) 2:

Khánh Linh 1: 1 ACT phiên thứ Bảy 09 Tháng Bảy 2016 - 1-3pm
Trong phiên giao dịch ngày hôm nay, Linh và tôi xem xét 3 Math bộ vấn đề và quản lý và phân loại một phần khoa học mô phỏng. Linh trả lời 15/30 câu hỏi đúng trong vấn đề thiết lập # 3 chỉ có 2 lỗi mà cô tính là bất cẩn; Linh lưu ý rằng tập hợp vấn đề trước đây còn rất khó khăn. Tôi chỉ ra rằng cô vẫn trả lời khoảng 50% trong những câu hỏi toán học cô cố gắng không chính xác. Chúng tôi cũng xem xét câu trả lời của mình để thiết lập vấn đề mới nhất, đó là dễ dàng hơn nhiều (Linh và tôi đều xác định vấn đề này thiết lập như vậy), và Linh dự đoán đã làm tốt hơn về vấn đề thiết lập này, trả lời các câu hỏi một cách chính xác 10/15; cô lưu ý 3 lỗi bất cẩn trong số 15 câu hỏi.
Linh phải hiểu rằng lỗi bất cẩn trong Toán sẽ là một trở ngại lớn cho sự thành công của mình trong việc đạt được một mục tiêu môn toán đầy đủ và mong muốn và cuối cùng có thể là yếu tố góp phần lớn nhất. Kể từ khi chúng tôi đã được rất nhiều tập trung vào toán học như của cuối năm, chúng tôi sẽ mất một break từ một nồng độ Math dữ dội như vậy.
Simulated Phòng Hành chính Khoa học -
Trong lớp học, Linh đã hoàn thành một phần thử nghiệm phần thực hành của ACT Test Real # 1 trong các điều kiện theo thời gian và đẩy để di chuyển qua mỗi đoạn văn khi thời gian là thích hợp. Linh đã không hoàn thành toàn bộ phần trong các phút 35 và vẫn còn cả một đoạn và một phần của một đoạn văn khác còn lại khi thời gian trôi qua. Tôi cho phép cô tiếp tục làm việc để nó đưa cô đến gần phút 43 để hoàn thành phần này. Linh nhận ra khó khăn như thế nào để hoàn thành mục Khoa học trong các điều kiện theo thời gian trong một môi trường thử nghiệm mô phỏng. Tôi thông báo với Linh rằng đa số các sinh viên gặp khó khăn khi kết thúc phần-không này chỉ vì số lượng các đoạn văn mà còn vì thực tế là nó là phần lựa chọn nhiều nhất trong các thử nghiệm và sinh viên đang mệt mỏi sau khi đi qua các phần khác của bài kiểm tra vào thời điểm này trong thử nghiệm.
Tiến tiếp với ACT Khoa học, tiếng Anh, Toán, và Đọc Bài tập về nhà giao trước khi phiên họp tiếp theo:
Đối với bài tập về nhà, Linh sẽ: 1) Xem xét phần kiểm tra Khoa học (đặc biệt chú ý đến những câu hỏi không chính xác trong một nỗ lực để trả lời chúng một cách chính xác khoảng thời gian này). 2) Hoàn tất phần Reading của ACT Test Real # 1 trong điều kiện mô phỏng để làm bài tập 3) Re-làm phần tiếng Anh từ Test 1 (p.42-53) trong cuốn sách và 4) Do toàn bộ phần Math Test 1 (p 0,54-71) trong cuốn sách trong điều kiện timed mô phỏng với các hướng dẫn tương tự như quyết định trước đó cho thử nghiệm đưa cô chiến lược và phát triển. Cô cũng sẽ tiếp tục nhấn mạnh và phát triển các công thức toán học, sự kiện làm chủ và cải thiện các kỹ năng toán học của mình bằng cách làm lại tất cả các vấn đề toán học trả lời sai trước đó.