We find that doing part‐time jobs e

We find that doing part‐time jobs exerts no effect on student academic performance when it is treated as a homogeneous category. When treated as a heterogeneous experience, we find that incentives to work have most effects on student academic performance, followed by whether the jobs provide opportunities for students to develop skills and whether the jobs are related to their fields of study. Inconsistent with most previous studies, we find that doing part‐time jobs actually enriches students' school life and increases their social support network as well. We do find that taking part‐time jobs damages students' relationships with their parents.

Kết quả (Việt) 1:

Chúng tôi thấy rằng làm công việc bán thời gian không ảnh hưởng gì đến kết quả học tập của sinh viên khi nó được coi là một phạm trù đồng nhất. Khi được coi là một trải nghiệm không đồng nhất, chúng tôi thấy rằng động lực làm việc có ảnh hưởng lớn nhất đến kết quả học tập của sinh viên, tiếp theo là liệu công việc có mang lại cơ hội cho sinh viên phát triển kỹ năng hay không và liệu công việc đó có liên quan đến lĩnh vực học tập của họ hay không. Không nhất quán với hầu hết các nghiên cứu trước đây, chúng tôi thấy rằng làm công việc bán thời gian thực sự làm phong phú thêm cuộc sống học đường của sinh viên và tăng cường mạng lưới hỗ trợ xã hội của họ. Chúng tôi thấy rằng việc làm bán thời gian sẽ làm tổn hại đến mối quan hệ của học sinh với phụ huynh.

Kết quả (Việt) 2:

Chúng tôi thấy rằng khi công việc bán thời gian được coi là một thể loại đồng nhất, nó không ảnh hưởng đến thành tích học tập của sinh viên. Khi được coi là một trải nghiệm không đồng nhất, chúng tôi thấy rằng động lực công việc có ảnh hưởng lớn nhất đến thành tích học tập của sinh viên, tiếp theo là liệu công việc có cung cấp cho sinh viên cơ hội phát triển kỹ năng hay không và liệu công việc có liên quan đến lĩnh vực học tập của họ hay không. Không phù hợp với hầu hết các nghiên cứu trước đây, chúng tôi thấy rằng làm việc bán thời gian thực sự làm phong phú thêm cuộc sống học tập của sinh viên và cũng tăng mạng lưới hỗ trợ xã hội của họ. Chúng tôi thấy rằng việc bán thời gian có thể làm tổn hại đến mối quan hệ của học sinh với cha mẹ.

Kết quả (Việt) 3:

chúng tôi thấy rằng công việc bán thời gian không ảnh hưởng gì đến kết quả học tập của học sinh. Khi được coi là một trải nghiệm đa dạng, chúng tôi thấy rằng động lực làm việc có ảnh hưởng lớn nhất đến hiệu suất học tập của học sinh, tiếp theo là liệu công việc có cung cấp cho sinh viên cơ hội phát triển các kỹ năng và liệu công việc có liên quan đến lĩnh vực nghiên cứu của họ hay không. Khác với hầu hết các nghiên cứu trước đây, chúng tôi thấy làm việc bán thời gian thực sự làm phong phú cuộc sống trường học của học sinh và cũng tăng cường mạng lưới hỗ trợ xã hội của họ. chúng tôi nhận thấy rằng làm việc bán thời gian làm tổn hại đến mối quan hệ giữa học sinh và cha mẹ.