Localization: It refers to the tran

Localization: It refers to the transfer, adaptation, and development of related values, knowledge, technology, and behavioral norms from/to the local contexts. It has two types of meanings: first, it can mean the adaptation of all related external values, initiatives, and norms to meet the local needs at the society, community, or site levels; second, it can also mean the enhancement of local values, norms, concern, relevance, participation, and involvement in the related initiatives and actions. Some characteristics and examples of localization are as follows: local networking; adaptation of external technological, economic, social, political, cultural, and learning initiatives to local communities; decentralization to the community or site level; development of indigenous culture; meeting community needs and expectations; local involvement, collaboration, and support; local relevance and legitimacy; and concern for school-based needs and characteristics and social norms and ethos (Tam, Cheng, & Cheung, 1997; Kim, 1999; Cheng, 1998).

Kết quả (Việt) 1:

Địa phương hoá: Nó đề cập đến việc chuyển giao, thích ứng và phát triển liên quan đến giá trị, kiến thức, công nghệ, và hành vi tiêu chuẩn từ/đến các bối cảnh địa phương. Đô thị này có hai loại ý nghĩa: đầu tiên, nó có thể có nghĩa là sự thích ứng của liên quan đến tất cả các giá trị bên ngoài, sáng kiến, và tiêu chuẩn đáp ứng nhu cầu địa phương ở xã hội, cộng đồng hoặc cấp độ trang web; Thứ hai, nó có thể cũng có nghĩa là sự phát triển của địa phương giá trị, định mức, mối quan tâm, sự liên quan, tham gia, và tham gia trong liên quan đến sáng kiến và hành động. Một số đặc điểm và các ví dụ của địa phương hoá là như sau: mạng địa phương; thích ứng của bên ngoài các sáng kiến công nghệ, kinh tế, xã hội, chính trị, văn hóa, và học tập để cộng đồng địa phương; phân cấp để cấp độ cộng đồng hoặc trang web; phát triển của văn hóa bản địa; đáp ứng nhu cầu cộng đồng và sự mong đợi; địa phương tham gia, hợp tác, và hỗ trợ; mức độ liên quan địa phương và tính hợp pháp; và mối quan tâm cho trường dựa trên nhu cầu và đặc điểm và chỉ tiêu xã hội và ethos (Tam, Cheng, & Cheung, 1997; Kim, 1999; Cheng, 1998).

Kết quả (Việt) 2:

Nội địa hóa: Nó đề cập đến việc chuyển nhượng, thích ứng và phát triển các giá trị liên quan, kiến ​​thức, công nghệ, và hành vi ứng xử từ / tới các bối cảnh địa phương. Nó có hai loại ý nghĩa: thứ nhất, nó có thể có nghĩa là sự thích ứng của tất cả các giá trị liên quan bên ngoài, sáng kiến, và các chỉ tiêu để đáp ứng các nhu cầu của địa phương tại cấp xã hội, cộng đồng, hoặc trang web; thứ hai, nó cũng có thể có nghĩa là việc tăng cường các giá trị địa phương, chỉ tiêu, mối quan tâm, sự liên quan, sự tham gia, và tham gia vào các sáng kiến ​​và hành động liên quan. Một số đặc điểm và các ví dụ về nội địa hóa như sau: Mạng lưới địa phương; thích ứng của các sáng kiến ​​công nghệ, kinh tế, xã hội, chính trị, văn hóa, và học tập bên ngoài để các cộng đồng địa phương; phân cấp cho các cộng đồng hoặc trang web; phát triển của nền văn hóa bản địa; đáp ứng nhu cầu và mong đợi của cộng đồng; địa phương tham gia, cộng tác và hỗ trợ; sự phù hợp và tính hợp pháp của địa phương; và quan tâm đến nhu cầu học và dựa trên đặc điểm và chuẩn mực xã hội và đặc tính (Tam, Cheng, và Cheung, 1997; Kim, 1999; Cheng, 1998).