Speech – the act of uttering sounds

Speech – the act of uttering sounds to (1)_______ meaning – is a kind of human action. Like any other repeated action, speaking has to be learned, but once it is learned, it becomes a generally (2)_______ and apparently automatic process.
As far as we can determine, human beings do not need to be (3)_______ to speak; most babies seem to possess a sort of instinctive drive to produce speech-like noises. How to speak and what (4)_______ are another matter altogether. These are learned from a particular society (5)_______ the baby is born: so that, like all conduct that is learned from a society – from the people around us – speech is a patterned activity.
The meandering (6)_______ and chatter of a young child are eventually channeled by imitation into a few orderly grooves that (7)_______ the pattern accepted as meaningful by the people around him. Similarly, a child’s indiscriminate practice of putting things into his mouth becomes limited to putting food into his mouth in a certain day. The sounds that a child can make are more (8)_______ and numerous than the sounds that any particular language utilizes. However, a child born into a society with a pattern of language is encouraged to make a small (9)_______ of sounds and to make these few sounds (10)_______ until it is natural for him to make these sounds and no others.

Kết quả (Việt) 1:

Bài phát biểu-các hành động của thốt ra âm thanh với ý nghĩa ___ (1)-là một loại hành động của con người. Giống như bất kỳ hành động lặp đi lặp lại khác, nói có để được học, nhưng khi nó học được, nó sẽ trở thành một thường (2) ___ và quá trình tự động rõ ràng.Xa như chúng tôi có thể xác định, con người không cần phải là ___ (3) để nói chuyện; Hầu hết trẻ sơ sinh dường như có một loại của các ổ đĩa bản năng để sản xuất âm thanh giống như bài phát biểu. Làm thế nào để nói chuyện và những gì ___ (4) có một vấn đề khác hoàn toàn. Đây học được từ một ___ cụ thể xã hội (5) các em bé được sinh ra: vì vậy, mà, như tất cả các hành động có học được từ một xã hội-từ những người xung quanh chúng ta-bài phát biểu là một hoạt động theo khuôn mẫu.Vòng vo ___ (6) và nghiến răng của một đứa trẻ cuối cùng được chuyển bởi giả vào một vài trật tự rãnh (7) ___ các mô hình được chấp nhận như là có ý nghĩa bởi những người xung quanh anh ta. Tương tự, một đứa trẻ bừa bãi thực hành đặt điều vào miệng của mình trở nên hạn chế để đưa thức ăn vào miệng của mình trong một ngày nhất định. Các âm thanh mà một đứa trẻ có thể là thêm ___ (8) và nhiều hơn so với các âm thanh bất kỳ ngôn ngữ cụ thể sử dụng. Tuy nhiên, một đứa trẻ sinh ra trong một xã hội với một mô hình của ngôn ngữ được khuyến khích để thực hiện một ___ nhỏ (9) của âm thanh và để làm cho những vài âm thanh (10) ___ cho đến khi nó là tự nhiên cho anh ta để làm cho những âm thanh và không có những người khác.

Kết quả (Việt) 2:

Speech - hành động thốt ra âm thanh (1) _______ nghĩa - là một loại hành động của con người. Giống như bất kỳ hành động lặp đi lặp lại khác, nói đã được học, nhưng một khi nó là học được, nó sẽ trở thành một thường (2) _______ và dường như quá trình tự động.
Theo như chúng ta có thể xác định, con người không cần phải có (3) _______ tới nói; hầu hết các bé dường như có một loại ổ đĩa bản năng để sản xuất tiếng nói giống. Làm thế nào để nói chuyện và những gì (4) _______ là vấn đề hoàn toàn khác. Đây là những kinh nghiệm từ một xã hội cụ thể (5) _______ em bé được sinh ra: như vậy, cũng giống như tất cả các hành vi mà là học được từ một xã hội - từ những người xung quanh chúng ta - bài phát biểu là một hoạt động theo khuôn mẫu.
Các uốn khúc (6) _______ và nói nhảm của một đứa trẻ đang dần dần chuyển bằng giả vào một vài rãnh trật tự đó (7) _______ các mô hình được chấp nhận như ý nghĩa của những người xung quanh. Tương tự như vậy, thực hành một cách bừa bãi của một đứa trẻ đưa mọi thứ vào miệng của mình bị hạn chế để đưa thức ăn vào miệng của mình trong một ngày nhất định. Những âm thanh mà một đứa trẻ có thể làm được nhiều hơn (8) _______ và nhiều hơn những âm thanh bất kỳ ngôn ngữ cụ thể sử dụng. Tuy nhiên, một đứa trẻ sinh ra trong một xã hội với mô hình của ngôn ngữ được khuyến khích để làm cho một nhỏ (9) _______ của âm thanh và để làm cho các số âm thanh (10) _______ cho đến khi nó là tự nhiên cho anh ta để làm cho những âm thanh và không có những người khác.