According to Carifio (2007), a Like

According to Carifio (2007), a Likert scale is a psychometric scale commonly involved in research that employs questionnaires. It is the most widely used approach to scaling responses in survey research, such that the term is often used interchangeably with rating scale, or more accurately the Likert-type scale, even though the two are not synonymous. Likert distinguished between a scale proper, which emerges from collective responses to a set of items and the format in which responses are scored along a range. Technically speaking, a Likert scale refers only to the former. The difference between these two concepts has to do with the distinction Likert made between the underlying phenomenon being investigated and the means of capturing variation that point to the underlying phenomenon.
When responding to a Likert questionnaire item, respondents specify their level of agreement or disagreement on a symmetric agree-disagree scale for a series of statements (Burns, 2008). Thus, the range captures the intensity of their feelings for a given item. A scale can be created as the simple sum questionnaire responses over the full range of the scale. In so doing, Likert scaling assumes that distances on each item are equal. Alphen (1994:197) states that all items are assumed to be replications of each other or in other words items are considered to be parallel instruments. By contrast modern test theory treats the difficulty of each item as information to be incorporated in scaling items.

Kết quả (Việt) 1:

Theo Carifio (2007), quy Likert là quy mô psychometric thường tham gia vào việc nghiên cứu sử dụng câu hỏi. Đó là hầu hết các cách tiếp cận với các phản ứng rộng trong nghiên cứu khảo sát, sử dụng rộng rãi như vậy mà thuật ngữ thường được dùng thay thế cho nhau với đánh giá quy mô, hoặc chính xác hơn quy mô Likert-loại, ngay cả mặc dù cả hai không đồng nghĩa. Likert phân biệt giữa quy mô thích hợp, mà nổi lên từ các phản ứng tập thể để một tập hợp các mục và định dạng trong đó hồi đáp được ghi cùng một phạm vi. Kỹ thuật nói, quy mô Likert chỉ đề cập đến trước đây. Sự khác biệt giữa hai khái niệm này đã làm với sự khác biệt Likert được thực hiện giữa các hiện tượng cơ bản đang được điều tra và các phương tiện của việc chụp biến thể trỏ đến các hiện tượng cơ bản. Khi đáp ứng với một bảng câu hỏi mục Likert, người trả lời xác định mức độ thỏa thuận hoặc bất đồng trên một quy mô đối xứng agree-disagree cho một loạt các báo cáo (Burns, 2008). Vì vậy, phạm vi bắt cường độ của cảm xúc của mình cho một mục nhất định. Quy mô có thể được tạo ra như là các câu trả lời câu hỏi đơn giản tổng trong phạm vi đầy đủ của quy mô. Trong làm như vậy, mở rộng quy mô Likert giả định rằng khoảng cách trên mỗi mục đều được bình đẳng. Alphen (1994:197) nói rằng tất cả các mục được giả định là replications nhau hay nói cách khác các mục được coi là công cụ song song. Ngược lại lý thuyết hiện đại kiểm tra xử lý những khó khăn của mỗi mục là thông tin để được kết hợp trong nhân rộng các mục.

Kết quả (Việt) 2:

Theo Carifio (2007), một thang Likert là một quy mô tâm lý thường tham gia vào nghiên cứu mà sử dụng bảng câu hỏi. Đây là phương pháp được sử dụng rộng rãi nhất để đáp ứng rộng các nghiên cứu khảo sát, như vậy là thuật ngữ thường được sử dụng thay thế cho nhau với thang đánh giá, hay chính xác hơn Likert loại quy mô, mặc dù hai bên không đồng nghĩa. Likert phân biệt giữa một quy mô thích hợp, mà nổi lên từ phản ứng tập thể để một bộ các mặt hàng và các định dạng trong đó câu trả lời được ghi cùng một phạm vi. Về mặt kỹ thuật, một thang Likert chỉ đề cập đến trước đây. Sự khác biệt giữa hai khái niệm này đã làm với sự phân biệt Likert thực hiện giữa các hiện tượng cơ bản được điều tra và các phương tiện thu biến trỏ đến những hiện tượng cơ bản.
Khi trả lời một bảng câu hỏi về Likert, người trả lời xác định mức độ thỏa thuận hay bất đồng về một đối xứng đồng ý-không đồng ý quy mô cho một loạt các báo cáo (Burns, 2008). Như vậy, phạm vi chụp cường độ của cảm xúc của mình cho một mục nhất. Một quy mô có thể được tạo ra như là các phản ứng tổng hợp câu hỏi đơn giản trong phạm vi đầy đủ của quy mô. Khi làm như vậy, Likert rộng giả định rằng khoảng cách trên mỗi mục đều bình đẳng. Alphen (1994: 197) cho rằng tất cả các mục được giả định là lặp lại của nhau hay nói cách khác mục được coi là công cụ song song. Ngược lại lý thuyết kiểm tra hiện đại xử lý các khó khăn của từng hạng mục như thông tin được kết hợp trong việc mở rộng các mặt hàng.