What can be done to deter cheating?

What can be done to deter cheating? Fortunately, many things. As a starting point, it
important to note that bringing the issue of cheating forward as a topic for discussion is likely
to increase awareness of the problem on the part of those who give tests and those who take
tests. It is important to heighten sensitivity about a validity threat heretofore virtually ignored.
From the broadest perspective, it may be useful to entirely reconceptualize testing so that
successful test performance can be more consistently and directly linked to student effort and
effective instruction, and so that unsuccessful performance is accompanied by sufficient
diagnostic information about studentsí strengths and weaknesses. As a result of identification
and remediation of those weaknesses, we advance the persepective that obtaining accurate test
results is more beneficial to all concerned than cheating (Cizek, 1999, chap. 11).
There are also numerous, more pragmatic steps that can be taken. The following list should
provide a start. Of the following, some are focussed on test givers; some on test takers; some
apply to both.
1) Get the word out. It has been said that we more often stand in need of being
reminded than we do of education. As mentioned previously, nearly all testing
programs provide documentation describing appropriate test administration
procedures, state regulations define legal conduct for test administrators, and
professional associations have produced documents to guide sound testing practice.
Nonetheless, reports of those accused of cheating on tests are often accompanied by
the protestation that they did not know the behavior was wrong. If only as a reminder
and to heighten awareness, every implementation of high-stakes tests should be
accompanied by dissemination of clear guidelines regarding permissible and
impermissible behaviors. Such reminders should be clearly-worded, pilot-tested,
distributed, and signed by all who handle testing materials, including test site
supervisors, proctors, and examinees.
2) Decrease reliance on easily-corruptible test formats. Changes in

Kết quả (Việt) 1:

Có thể làm gì để ngăn chặn gian lận? May mắn thay, nhiều điều. Như là một điểm khởi đầu, nóĐiều quan trọng cần lưu ý rằng đưa vấn đề gian lận về phía trước như là một chủ đề cho cuộc thảo luận là có khả năngđể nâng cao nhận thức của vấn đề trên một phần của những người cung cấp cho bài kiểm tra và những người điCác xét nghiệm. Nó là quan trọng để nâng cao độ nhạy cảm về một mối đe dọa tính hợp lệ trước đây hầu như bỏ qua.Từ quan điểm rộng nhất, nó có thể hữu ích để hoàn toàn reconceptualize thử nghiệm đểthành công thử nghiệm hiệu suất có thể nhiều hơn một cách nhất quán và trực tiếp liên kết để học sinh nỗ lực vàhướng dẫn có hiệu quả, và do đó hiệu suất không thành công được đi kèm với đầy đủthông tin chẩn đoán về studentsí điểm mạnh và điểm yếu. Như là kết quả nhận dạngvà khắc phục những điểm yếu, chúng ta trước persepective mà lấy chính xác kiểm trakết quả là lợi để tất cả có liên quan hơn so với gian lận (Cizek, 1999, chap 11).Cũng có những bước thực dụng hơn rất nhiều, mà có thể được thực hiện. Danh sách sau đây nêncung cấp một sự khởi đầu. Sau đây, một số đang tập trung vào thử nghiệm givers; một số thí sinh kiểm tra; một sốáp dụng cho cả hai.1) có được chữ ra ngoài. Nó đã được cho biết rằng chúng tôi thường xuyên đứng cầnnhắc nhở hơn, chúng tôi làm giáo dục. Như đã đề cập trước đó, gần như tất cả các thử nghiệmchương trình cung cấp tài liệu mô tả trắc thích hợpthủ tục, quy định của nhà nước xác định các hành vi pháp lý cho các quản trị viên kiểm tra, vàprofessional associations have produced documents to guide sound testing practice.Nonetheless, reports of those accused of cheating on tests are often accompanied bythe protestation that they did not know the behavior was wrong. If only as a reminderand to heighten awareness, every implementation of high-stakes tests should beaccompanied by dissemination of clear guidelines regarding permissible andimpermissible behaviors. Such reminders should be clearly-worded, pilot-tested,distributed, and signed by all who handle testing materials, including test sitesupervisors, proctors, and examinees.2) Decrease reliance on easily-corruptible test formats. Changes in

Kết quả (Việt) 2:

Có thể làm gì để ngăn chặn gian lận? May mắn thay, rất nhiều điều. Như là một điểm khởi đầu, nó
quan trọng cần lưu ý rằng việc đưa các vấn đề gian lận về phía trước như một chủ đề thảo luận là có khả năng
để nâng cao nhận thức của các vấn đề trên một phần của những người cung cấp cho các bài kiểm tra và những người dám
thử nghiệm. Điều quan trọng là nâng cao độ nhạy cảm về một mối đe dọa tính hợp lệ trước đây hầu như bị bỏ qua.
Từ góc nhìn rộng, nó có thể hữu ích để hoàn toàn reconceptualize thử nghiệm để
thực hiện thử nghiệm thành công có thể nhất quán hơn và trực tiếp liên quan đến nỗ lực của sinh viên và
giảng dạy có hiệu quả, và do đó không thành công hiệu suất được đi kèm với đầy đủ
thông tin chẩn đoán về điểm mạnh và điểm yếu studentsí. Như một kết quả của việc xác định
và khắc phục những điểm yếu, chúng ta tiến các persepective rằng việc có được kiểm tra chính xác
kết quả là có lợi hơn cho tất cả quan tâm hơn gian lận (Čížek, 1999, ch. 11).
Ngoài ra còn có rất nhiều, các bước thực dụng hơn có thể được thực hiện . Danh sách dưới đây sẽ
cung cấp một sự khởi đầu. Sau đây, một số được tập trung vào những người cho thử nghiệm; một số trên thí sinh; một số
áp dụng cho cả hai.
1) Lấy chữ ra. Nó đã được nói rằng chúng tôi thường xuyên hơn đứng cần được
nhắc nhở nhiều hơn chúng ta giáo dục. Như đã đề cập trước đó, gần như tất cả các thử nghiệm
các chương trình cung cấp các tài liệu mô tả hành thử nghiệm thích hợp
các thủ tục, quy định nhà nước xác định hành vi pháp lý cho các quản trị viên kiểm tra, và
các hiệp hội chuyên nghiệp đã sản xuất các tài liệu hướng dẫn thực hành thử nghiệm âm thanh.
Tuy nhiên, báo cáo của những người bị buộc tội gian lận trong các kỳ thi thường đi kèm bởi
sự phản kháng mà họ không biết hành vi sai trái. Nếu chỉ như là một lời nhắc nhở
và để nâng cao nhận thức, mỗi thực hiện các bài kiểm tra cổ phần cao nên được
đi kèm với phổ biến các hướng dẫn rõ ràng về việc cho phép và
các hành vi cấm. Nhắc nhở như vậy cần phải rõ ràng, diễn đạt, phi công thử nghiệm,
phân phối, và có chữ ký của tất cả những ai xử lý vật liệu thử nghiệm, bao gồm cả trang web kiểm tra
giám sát, Proctors, và thí sinh.
2) Giảm sự phụ thuộc vào định dạng thử nghiệm dễ dàng liêm. Những thay đổi trong