The quality of primary education in

The quality of primary education in Son Tay is significantly improved thanks to lots of efforts from the DoET and local government. Many models were applied in target schools has made a great contribution to this achievement such as "Wednesday tutor night" which provided extra lessons every Wednesday for the weak students at hamlets, “win-win pairs of students”. The ALM model introduced and supported by the project was applied widely to remote schools that helped the students more actively participated in lessons, children are more and more confident in group discussions and sharing their ideas; they also more participated in outdoor activities, studying game conducted by the school. Besides, remote schools were upgraded and learning environment for students was also improved. Day-boarding model was promoted and applied for almost central schools with supports from School Education Quality Assurance Program - SEQAP (support lunch) and Son Tay ADP (kitchen and utensil) that paid an importance role in improving primary education quality as it helped the students stay full day at school for studying.

In the school year 2013-2014, the enrolment rate of students at primary school level reached 97.9%, up 0.3% compared to last school year. Besides, the rate of students whose academic result above average reached 28.3%, up 2.5% compared to the year 2012-2013. (Son Tay DoET report).

Kết quả (Việt) 1:

Chất lượng giáo dục tiểu học trong Son Tay cải thiện đáng kể nhờ rất nhiều nỗ lực từ DoET và chính quyền địa phương. Nhiều mô hình đã được áp dụng trong mục tiêu trường học đã thực hiện một sự đóng góp lớn để thành tựu này như "Thứ tư gia sư đêm" mà cung cấp phụ bài học thứ tư hàng tuần cho các sinh viên yếu tại làng, "win-win cặp học sinh". Mô hình ALM giới thiệu và hỗ trợ bởi dự án được áp dụng rộng rãi cho các trường học từ xa đã giúp học sinh tích cực hơn tham gia vào bài học, trẻ em tự tin hơn và nhiều hơn nữa trong nhóm thảo luận và chia sẻ ý tưởng của họ; họ cũng hơn tham gia vào hoạt động ngoài trời, học tập trò chơi tiến hành bởi các trường học. Bên cạnh đó, trường học từ xa được nâng cấp và môi trường học tập cho sinh viên cũng được cải thiện. Nội trú ngày mô hình được phát huy và áp dụng cho các trường học gần như Trung tâm với hỗ trợ từ trường giáo dục chất lượng đảm bảo chương trình - SEQAP (hỗ trợ ăn trưa) và Sơn Tây ADP (nhà bếp và máy) được trả một vai trò quan trọng trong việc cải thiện chất lượng giáo dục tiểu học như nó đã giúp các sinh viên ở khách sạn ngày ở trường học.Trong năm học 2013-2014, tỷ lệ đăng ký nhập học của sinh viên tại trường tiểu học cấp đạt 97.9%, tăng 0,3% so với năm học cuối. Bên cạnh đó, tỷ lệ sinh viên có kết quả học tập trên trung bình đạt 28,3%, tăng 2,5% so với năm 2012-2013. (Sơn Tây DoET báo cáo).

Kết quả (Việt) 2:

Chất lượng giáo dục tiểu học ở Sơn Tây được cải thiện đáng kể nhờ vào rất nhiều nỗ lực từ Sở GD & ĐT và chính quyền địa phương. Nhiều mô hình được áp dụng trong các trường mục tiêu đã đóng góp rất lớn vào thành tích này như "thứ tư gia sư đêm" mà cung cấp những bài học thêm mỗi thứ tư cho các học sinh yếu ở thôn, xóm, "cặp giành chiến thắng-thắng của sinh viên". Các mô hình ALM giới thiệu và hỗ trợ bởi dự án đã được áp dụng rộng rãi cho các trường học từ xa giúp sinh viên tích cực tham gia vào bài học, trẻ em được nhiều hơn và tự tin hơn trong các cuộc thảo luận nhóm và chia sẻ ý kiến của mình; họ cũng tham gia nhiều hơn vào các hoạt động ngoài trời, trò chơi học tập được tiến hành bởi các nhà trường. Bên cạnh đó, các trường học từ xa đã được nâng cấp và môi trường học tập cho sinh viên cũng được cải thiện. Mô hình bán trú được thăng chức và áp dụng cho các trường học gần trung tâm với sự hỗ trợ từ Chương trình Đảm bảo chất lượng giáo dục trường học - SEQAP (hỗ trợ ăn trưa) và Sơn Tây ADP (nhà bếp và dụng cụ) mà trả một vai trò quan trọng trong việc cải thiện chất lượng giáo dục tiểu học là nó đã giúp các sinh viên ở lại cả ngày ở trường học. Trong năm học 2013-2014, tỷ lệ nhập học của học sinh ở cấp tiểu học đạt 97,9%, tăng 0,3% so với năm học trước. Bên cạnh đó, tỷ lệ học sinh có kết quả học tập trên trung bình đạt 28,3%, tăng 2,5% so với năm 2012-2013. (Sơn Tây báo cáo Sở GD).