EXPERIMENTAL AND QUASI-EXPERIMENTAL

EXPERIMENTAL AND QUASI-EXPERIMENTAL STUIDES
An extensive review of the premarital education literature found a total of 12 studies which included control or comparison groups against which the effects of the intervention was evaluated, and therefore can be categorized as being experimental in design (Bader et al., 1980; Bagarozzi et al., 1984; Boike, 1977; D’Augelli et al., 1974; Hahlweg et al., 1998; Markman, et al., 1993; Miller et al., 1976; Parish, 1992; Pretorius et al., 1992; Ridley et al., 1981; Schlein, 1971; Stanely, et al., 2001).
As can be seen in Table 1, all but two of these studies (Hahlweg et al., 1998; Parish, 1992) used random assignment to insure equivalence of experimental and control groups. The two studies which did not use randomization procedures are separated out and identified as “quasi-experimental” in design in Table 1.
Sample Characteristics Of the 12 experimental and quasi-experimental studies reviewed, two early studies (D’Augelli et al., 1974; Schlein, 1971) did not give a detailed report of how they obtained their samples. For the most part, participants of the remaining studies were recruited through three primary sources: community sources (media, clinics, etc.), religious organizations, and college courses. All of the studies focused on couples marrying for the first time, but the relationship status of the couples participating was varied and somewhat ambiguous in that 8 of the 12 studies identified their couples as “engaged” or “couples planning to marry” (Bader et al., 1980; Boike, 1977; Hahlweg et al., 1998; Markman, et al., 1993; Miller et al., 1976; Parish, 1992; Pretorius et al., 1992; Stanley et al., 2001), two studies identified them as “premarital couples” (Bagarozzi et al., 1984; Ridley et al., 1981), and two studies identified their participants as “dating couples” (D’Augelli et al., 1974; Schlein, 1971). Nine of the 12 studies were conducted in the United States, while the other 3 were conducted in Canada (Bader et al., 1980), South Africa (Pretorius et al., 1992) and Germany (Hahlweg et al., 1998), respectively.

Only 6 of the 10 experimental studies done in the United States reported detailed information about the demographic characteristics of their samples. Of those providing information, all reported that their samples were almost exclusively made up of Euro-American, middle-class couples. Similarly, the study done by Pretorius and colleagues (1992) in South Africa only included a sample of “white South Africans” and the study done by Hahlweg and colleagues (1998) in Germany also reported a homogeneous sample in terms of ethnic diversity and social-economic status. It is clear that experimental studies investigating the effectiveness of premarital education have been done with a very homogeneous population with regards to ethnic and SES diversity. Due to the lack of diversity in the populations being reached by such research, caution should be used in generalizing their results to other populations. Sample size. Of the 12 experimental and quasi-experimental studies reviewed, the size of the samples utilized for experimental and control groups varied widely (range n = 7 to 139). Of the 25 samples reported (i.e., 13 experimental groups & 12 control groups), 48% of them can be categorized as being small in size (e.g., n = 1-29); 36% as being moderate in size (e.g., n = 30-59), and the remaining 16% as being large in size (e.g., n = 60+). It is important to note that these are the reported sample sizes for when the studies began. Due to attrition and other factors, some of the studies actually had smaller samples in their post-test and follow-up evaluations.

Kết quả (Việt) 2:

THỰC NGHIỆM VÀ bán thực nghiệm STUIDES
An xem xét mở rộng các tài liệu giáo dục trước hôn nhân tìm thấy tổng cộng 12 cuộc nghiên cứu trong đó bao gồm kiểm soát hoặc so sánh các nhóm dựa vào đó các tác động của các can thiệp đã được đánh giá, và do đó có thể được phân loại như là thử nghiệm trong thiết kế (Bader et al ., 1980; Bagarozzi et al, 1984;. Boike, 1977;. D'Augelli et al, 1974; Hahlweg et al, 1998;. Markman, et al, 1993;.. Miller et al, 1976; Parish, 1992; Pretorius et al, 1992;.. Ridley et al, 1981; Schlein, 1971; Stanely, et al, 2001)..
Như có thể thấy trong Bảng 1, tất cả nhưng hai trong số những nghiên cứu này (Hahlweg et al, 1998;. Parish năm 1992) sử dụng phân bố ngẫu nhiên để đảm bảo tính tương đương của các nhóm thực nghiệm và kiểm soát. Hai nghiên cứu mà không sử dụng các thủ tục ngẫu nhiên được tách ra và được xác định là "quasi-thử nghiệm" trong thiết kế trong Bảng 1.
Mẫu đặc điểm của 12 nghiên cứu thực nghiệm và bán thực nghiệm xem xét, hai nghiên cứu ban đầu (D'Augelli et al., 1974; Schlein, 1971) đã không đưa ra một báo cáo chi tiết về cách thức họ thu được mẫu của họ. Đối với hầu hết các phần, các đại biểu của các nghiên cứu còn được tuyển dụng thông qua ba nguồn chính: nguồn cộng đồng (phương tiện truyền thông, trạm y tế, vv), các tổ chức tôn giáo, và các khóa học đại học. Tất cả các nghiên cứu tập trung vào các cặp vợ chồng kết hôn lần đầu tiên, nhưng tình trạng mối quan hệ của các cặp vợ chồng tham gia là đa dạng và có phần nhập nhằng trong đó 8 của 12 nghiên cứu xác định các cặp vợ chồng của họ như là "tham gia" hay "cặp vợ chồng lên kế hoạch cưới" (Bader et al, 1980;. Boike, 1977; Hahlweg et al, 1998;. Markman, et al, 1993;.. Miller et al, 1976; Parish, 1992;. Pretorius et al, 1992;. Stanley et al, 2001), hai nghiên cứu đã xác định họ là "cặp vợ chồng trước hôn nhân" (Bagarozzi et al 1984,;.. Ridley et al, 1981), và hai nghiên cứu đã xác định tham gia của họ là "cặp vợ chồng hẹn hò" (D'Augelli et al, 1974;. Schlein, 1971) . Chín trong số 12 nghiên cứu được tiến hành tại Hoa Kỳ, trong khi 3 khác đã được tiến hành ở Canada (Bader et al., 1980), Nam Phi (Pretorius et al., 1992) và Đức (Hahlweg et al., 1998), tương ứng. Chỉ có 6 trong số 10 nghiên cứu thực nghiệm được thực hiện tại Hoa Kỳ báo cáo thông tin chi tiết về các đặc điểm nhân khẩu học của các mẫu của họ. Trong số những người cung cấp thông tin, tất cả các báo cáo rằng các mẫu của họ đã gần như hoàn toàn tạo thành từ Âu-Mỹ, các cặp vợ chồng trung lưu. Tương tự như vậy, các nghiên cứu thực hiện bởi Pretorius và cộng sự (1992) tại Nam Phi chỉ bao gồm một mẫu "da trắng Nam Phi" và nghiên cứu thực hiện bởi Hahlweg và cộng sự (1998) ở Đức cũng báo cáo một mẫu đồng nhất về đa dạng sắc tộc và xã hội tình trạng -economic. Rõ ràng là các nghiên cứu thực nghiệm điều tra hiệu quả của giáo dục trước hôn nhân đã được thực hiện với một dân số rất đồng nhất là liên quan đến đa dạng sắc tộc và SES. Do sự thiếu đa dạng trong các quần thể được tiếp cận bằng cách nghiên cứu như vậy, cần thận trọng trong việc khái quát hóa kết quả của họ để các quần thể khác. Cỡ mẫu. Trong số 12 nghiên cứu thực nghiệm và bán thực nghiệm xem xét, kích thước của các mẫu sử dụng cho các nhóm thực nghiệm và kiểm soát thay đổi nhiều (khoảng n = 7-139). Trong số 25 mẫu báo cáo (ví dụ, 13 nhóm thực nghiệm và 12 nhóm kiểm soát), 48% trong số họ có thể được phân loại như là kích thước nhỏ (ví dụ, n = 1-29); 36% như là vừa phải trong kích thước (ví dụ, n = 30-59), còn lại 16% là được lớn trong kích thước (ví dụ, n = 60 +). Điều quan trọng là cần lưu ý rằng đây là những mẫu có kích thước được báo cáo cho khi nghiên cứu bắt đầu. Do tiêu hao và các yếu tố khác, một số các nghiên cứu thực sự đã có mẫu nhỏ hơn trong bài kiểm tra của họ và theo dõi đánh giá.