It is argued that IT is playing an

It is argued that IT is playing an ever increasing role in schools and universities and one day teachers will be obsolete. It is disagreed that technology will one day replace educators. This essay will discuss, firstly the limitations of technology in education and secondly, the essential role teachers play in maintaining discipline in the classroom, followed by a reasoned conclusion.
Technology may be able to help students with some things but it has many limitations. I.T. can not educate people as effectively as real human beings because computers can not detect things such as context, emotions and how an individual learns. A prime example is language learning, in which teachers need to explain not only individual words but how these words work in different situations. However, there may come a time in the very distant future when computers are able to carry out these tasks.
Computers are also unable to ensure good classroom management. A computer may be able to provide a student with lots of information, but it will not be able to motivate or discipline students when they display unacceptable behaviour. For instance, unruly students could simply switch the device off and do nothing for the rest of the class. Nevertheless, this may not be a problem for highly motivated adult students.
In conclusion, it is not likely that electronic devices will replace teachers in the future because of current limitations in technology and the requirement for teachers to maintain good behaviour in the the classroom. It is predicted that computers will play an ever increasing role in the classroom but will never fully replace humans.
It is argued that technology is playing an every increasing role in schools and universities. This essay will firstly, discuss student freedom as one of the main advantages of this and secondly, outline decreasing levels of face to face contact as one of the main disadvantages, followed by a reasoned conclusion.
One of the principle advantages of an increase in the use electronic devices in education is the autonomy it provides students. Students have the freedom to focus on whatever topic or subject they want and study it in depth through the internet. A prime example of this is the amount of online university courses available to students, covering a myriad of subjects, that up until recently were unavailable to most learners. This has resulted in more people studying third level degrees than ever before, at a pace and schedule that suits them.
The main disadvantage associated with increasing use of technology in education is the decrease in face to face interaction between students. Students spend more time looking at computer screens by themselves than interacting with each other. For instance, the recent explosion in smart phone use has been at the expense of genuine human interaction. This results in soft skills, such as verbal communication and empathy, being effected.
In conclusion, the benefits technology brings to education, such as student autonomy, must be weighed against the drawbacks, such as negative effects on human interaction. Overall, the educational benefits outweigh the disadvantages because human beings will always want human contact and most people will not solely use IT for education.
There is an ever increasing use of technology, such as tablets and laptops, in the classroom. It is often argued that this is a positive development, whilst others disagree and think it will lead to adverse ramifications. It is agreed that an increase in technology is beneficial to students and teachers. This essay will discuss both points of view before coming to a reasoned conclusion.
It is clear that the internet has provided students with access to more information than ever before. Moreover, learners have the ability to research and learn about any subject at the touch of a button. It is therefore agreed that technology is a very worthwhile tool for education. Wikipedia is a prime example, where students can simply type in any keyword and gain access to in-depth knowledge quickly and easily.
However, many disagree and feel that technology deprives people of real human interaction. Human interaction teaches people valuable skills such as discourse, debate and empathy. Despite this, human interaction is still possible through the internet and this essay disagrees technology should be dismissed for this reason. For instance, Skype and Facebook make it possible for people to interact in ways that were never before possible.
While the benefits of technology, particularly the internet, allow students to tap in to limitless sources of information, some still feel that people should be wary of this new phenomena and not allow it to curb face to face interaction. However, as long as we are careful to keep in mind the importance of human interaction in education, the educational benefits are clearly positive.
Learners are becoming ever more dependent on technology, such as the internet and mob

Kết quả (Việt) 1:

Người ta cho rằng nó đóng vai trò ngày càng tăng trong các trường học và trường đại học và giáo viên trong một ngày sẽ được quá cũ. Không đồng ý rằng công nghệ sẽ một ngày thay thế giáo dục. Tiểu luận này sẽ thảo luận, trước hết các hạn chế của công nghệ trong giáo dục và thứ hai, giáo viên khái quát vai trò chơi trong việc duy trì kỷ luật trong lớp học, theo sau là một kết luận lý luận.Công nghệ có thể giúp sinh viên với một số điều, nhưng nó có nhiều hạn chế. CNTT có thể không phải giáo dục người dân hiệu quả thực tế con người bởi vì máy tính có thể phát hiện những điều như bối cảnh, những cảm xúc và làm thế nào một cá nhân học. Một ví dụ là ngôn ngữ học, trong đó giáo viên cần phải giải thích không chỉ từ cá nhân nhưng những từ như thế nào trong tình huống khác nhau. Tuy nhiên, có thể đến một thời điểm trong tương lai rất xa khi máy tính có thể thực hiện các nhiệm vụ.Máy tính cũng có thể để đảm bảo quản lý tốt lớp học. Một máy tính có thể cung cấp cho sinh viên với rất nhiều thông tin, nhưng nó sẽ không thể để động viên hoặc kỷ luật học sinh khi chúng Hiển thị các hành vi không thể chấp nhận. Ví dụ, ngô nghịch sinh viên có thể chỉ đơn giản là tắt thiết bị và không phải làm gì cho phần còn lại của lớp. Tuy nhiên, điều này có thể không là một vấn đề đối với sinh viên rất năng động dành cho người lớn.Tóm lại, nó không phải là có khả năng thiết bị điện tử sẽ thay thế giáo viên trong tương lai vì các hạn chế hiện nay trong công nghệ và các yêu cầu đối với giáo viên để duy trì hành vi tốt trong các lớp học. Nó được dự đoán rằng máy tính sẽ đóng một vai trò ngày càng tăng trong lớp học, nhưng sẽ không bao giờ hoàn toàn thay thế con người.Chúng tôi lập luận rằng công nghệ chơi mỗi gia tăng vai trò trong trường học và trường đại học. Tiểu luận này sẽ thảo luận thứ nhất, sinh viên tự do như là một trong những lợi thế chính của điều này và thứ hai, phác thảo giảm mức độ tiếp xúc mặt đối mặt như là một trong những nhược điểm chính, theo sau là một kết luận lý luận.Một trong những lợi thế về nguyên tắc của sự gia tăng trong các thiết bị điện tử sử dụng trong giáo dục là quyền tự chủ, nó cung cấp cho sinh viên. Sinh viên được tự do tập trung vào các chủ đề hoặc đối tượng bất cứ điều gì họ muốn và nghiên cứu nó trong chiều sâu thông qua internet. Một ví dụ nguyên tố này là số tiền của các khóa học đại học trực tuyến có sẵn cho sinh viên, bao gồm vô số các môn học, mà lên cho đến khi gần đây đã không sẵn dùng cho hầu hết các học viên. Điều này đã dẫn đến nhiều người nghiên cứu thứ ba cấp độ khác nhau hơn bao giờ hết, tại một tốc độ và lịch trình phù hợp với họ.Những bất lợi chính gắn liền với sự gia tăng sử dụng công nghệ trong giáo dục là sự giảm xuống trong mặt đối mặt tương tác giữa các học sinh. Sinh viên dành nhiều thời gian nhìn vào màn hình máy tính của mình so với tương tác với nhau. Ví dụ, sự bùng nổ tại trong sử dụng điện thoại thông minh đã chi phí của sự tương tác của con người chính hãng. Kết quả là kỹ năng mềm, chẳng hạn như giao tiếp bằng lời nói và cảm thông, đang được thực hiện.Tóm lại, những lợi ích mà công nghệ mang lại cho giáo dục, chẳng hạn như sinh viên tự trị, phải được cân nặng chống lại những hạn chế, chẳng hạn như các tác động tiêu cực trên sự tương tác của con người. Nhìn chung, lợi ích giáo dục lớn hơn những khó khăn bởi vì con người sẽ luôn luôn muốn liên hệ với con người và hầu hết mọi người sẽ không chỉ sử dụng nó cho giáo dục.Đó là một sử dụng ngày càng tăng của công nghệ, chẳng hạn như máy tính bảng và máy tính xách tay trong lớp học. Người ta thường cho rằng đây là một sự phát triển tích cực, trong khi những người khác không đồng ý và nghĩ rằng nó sẽ dẫn đến hậu quả bất lợi. Chúng tôi đồng ý rằng sự gia tăng trong công nghệ là mang lại lợi ích cho học sinh và giáo viên. Tiểu luận này sẽ thảo luận về quan điểm của cả hai trước khi bạn đến một kết luận lý luận.Nó là rõ ràng rằng internet đã cung cấp cho sinh viên với quyền truy cập vào thông tin nhiều hơn bao giờ hết. Ngoài ra, học viên có khả năng nghiên cứu và tìm hiểu về chủ đề nào tại chạm vào một nút. Nó do đó đã đồng ý rằng công nghệ là một công cụ rất đáng giá cho giáo dục. Wikipedia là một ví dụ, nơi mà sinh viên có thể chỉ đơn giản là nhập vào bất kỳ từ khóa và đạt được quyền truy cập vào kiến thức chuyên sâu một cách nhanh chóng và dễ dàng.Tuy nhiên, nhiều người không đồng ý và cảm thấy rằng công nghệ tước người của sự tương tác của con người thực sự. Con người tương tác dạy cho người dân các kỹ năng có giá trị như discourse, tranh luận và đồng cảm. Mặc dù vậy, sự tương tác của con người vẫn có thể thông qua internet và tiểu luận này không đồng ý công nghệ nên được miễn nhiệm vì lý do này. Ví dụ, Skype và Facebook làm cho nó có thể cho mọi người tương tác trong những cách mà đã không bao giờ trước khi có thể.Trong khi những lợi ích của công nghệ, đặc biệt là internet, cho phép học sinh để khai thác trong vô hạn các nguồn thông tin, một số vẫn còn cảm thấy rằng mọi người nên Hãy cảnh giác với hiện tượng mới này và không cho phép nó để kiềm chế mặt đối mặt tương tác. Tuy nhiên, miễn là chúng tôi đang cẩn thận để giữ trong tâm trí tầm quan trọng của sự tương tác của con người trong giáo dục, các lợi ích giáo dục được tích cực rõ ràng.Học viên đang trở thành hơn bao giờ hết phụ thuộc vào công nghệ, chẳng hạn như internet và đám đông

Kết quả (Việt) 2:

Có ý kiến cho rằng CNTT đang đóng một vai trò ngày càng tăng trong các trường học và các trường đại học và giáo viên một ngày sẽ trở nên lỗi thời. Nó là không đồng ý rằng công nghệ sẽ có một ngày thay thế các nhà giáo dục. Bài viết này sẽ thảo luận, trước hết là những hạn chế của công nghệ trong giáo dục và thứ hai, giáo viên đóng vai trò thiết yếu trong việc duy trì kỷ luật chơi trong lớp học, theo sau là một kết luận lý.
Công nghệ có thể giúp học sinh với một số điều, nhưng nó có nhiều hạn chế. CNTT không thể giáo dục con người một cách hiệu quả là những con người thực sự vì máy tính không thể phát hiện những thứ như bối cảnh, cảm xúc và làm thế nào một cá nhân học. Một ví dụ điển hình là việc học ngôn ngữ, trong đó giáo viên cần phải giải thích không chỉ từ riêng lẻ nhưng làm thế nào những lời này làm việc trong các tình huống khác nhau. Tuy nhiên, có thể đến một thời điểm trong tương lai rất xa khi máy tính có thể thực hiện các nhiệm vụ.
Máy vi tính cũng không thể đảm bảo quản lý lớp học tốt. Một máy tính có thể cung cấp cho sinh viên với rất nhiều thông tin, nhưng nó sẽ không có khả năng huy động, kỷ luật sinh viên khi họ có hành vi không thể chấp nhận. Ví dụ, các học sinh ngỗ ngược chỉ đơn giản là có thể tắt thiết bị này và không làm gì cho phần còn lại của lớp. Tuy nhiên, điều này có thể không phải là một vấn đề cho sinh viên trưởng thành có động lực cao.
Trong kết luận, nó không có khả năng là các thiết bị điện tử sẽ thay thế giáo viên trong tương lai vì những hạn chế hiện nay trong công nghệ và các yêu cầu đối với giáo viên để duy trì hành vi tốt trong các lớp học. Người ta dự đoán rằng máy tính sẽ đóng một vai trò ngày càng tăng trong lớp học nhưng sẽ không bao giờ thay thế hoàn toàn con người.
Có ý kiến cho rằng công nghệ là đóng một vai trò hàng ngày càng tăng trong các trường học và các trường đại học. Bài tiểu luận này sẽ trước tiên, thảo luận về tự do sinh viên là một trong những lợi thế chính của việc này và thứ hai, phác thảo giảm mức độ của mặt tiếp xúc mặt là một trong những nhược điểm chính, tiếp theo là một kết luận lý.
Một trong những lợi thế nguyên tắc của sự gia tăng sử dụng các thiết bị điện tử trong giáo dục là quyền tự chủ nó cho sinh viên. Học sinh có quyền tự do để tập trung vào bất cứ chủ đề hoặc chủ đề mà họ muốn và nghiên cứu nó trong chiều sâu thông qua internet. Một ví dụ điển hình của việc này là số lượng các khóa học đại học trực tuyến dành cho sinh viên, bao gồm vô số các đối tượng, mà cho đến gần đây là không có sẵn cho hầu hết người học. Điều này đã dẫn đến nhiều người nghiên cứu độ cấp ba hơn bao giờ hết, với một tốc độ và lịch trình phù hợp với họ.
Những bất lợi chính kết hợp với tăng cường sử dụng công nghệ trong giáo dục là sự giảm mặt đối mặt tương tác giữa sinh viên. Học sinh dành nhiều thời gian nhìn vào màn hình máy tính của mình hơn so với tương tác với nhau. Ví dụ, sự bùng nổ gần đây trong việc sử dụng điện thoại thông minh đã được tại các chi phí của con người tương tác chính hãng. Điều này dẫn đến các kỹ năng mềm như giao tiếp bằng lời nói và sự đồng cảm, khi thực hiện.
Trong kết luận, công nghệ lợi ích mang lại cho giáo dục, chẳng hạn như quyền tự chủ của học sinh, phải được cân nhắc với những hạn chế, chẳng hạn như tác động tiêu cực trên sự tương tác của con người. Nhìn chung, lợi ích giáo dục lớn hơn những bất lợi bởi vì con người sẽ luôn luôn muốn tiếp xúc của con người và hầu hết mọi người sẽ không chỉ sử dụng CNTT cho giáo dục.
Có một sử dụng ngày càng tăng của công nghệ, chẳng hạn như máy tính bảng và máy tính xách tay, trong lớp học. Nó thường cho rằng đây là một sự phát triển tích cực, trong khi những người khác không đồng ý và nghĩ rằng nó sẽ dẫn đến hậu quả xấu. Có thể thấy rằng sự gia tăng công nghệ có lợi cho học sinh và giáo viên. Bài viết này sẽ thảo luận cả hai quan điểm trước khi đi đến kết luận lý.
Rõ ràng rằng Internet đã cung cấp cho sinh viên tiếp cận với nhiều thông tin hơn bao giờ hết. Hơn nữa, học viên có khả năng nghiên cứu và tìm hiểu về bất kỳ chủ đề tại các liên lạc của một nút. Do đó, đồng ý rằng công nghệ là một công cụ rất đáng giá cho giáo dục. Wikipedia là một ví dụ điển hình, nơi mà học sinh có thể chỉ cần gõ vào bất kỳ từ khóa và truy cập được vào chiều sâu kiến thức một cách nhanh chóng và dễ dàng.
Tuy nhiên, nhiều người không đồng ý và cảm thấy công nghệ mà tước đi mọi người tương tác của con người thực sự. Con người tương tác dạy kỹ năng con người có giá trị như luận, tranh luận và sự đồng cảm. Mặc dù vậy, sự tương tác của con người vẫn còn có thể thông qua internet và tiểu luận này không đồng ý công nghệ nên bỏ qua vì lý do này. Ví dụ, Skype và Facebook làm cho nó có thể cho mọi người tương tác trong các cách mà không bao giờ có trước đây.
Trong khi những lợi ích của công nghệ, đặc biệt là internet, cho phép sinh viên gõ vào nguồn vô hạn của các thông tin, một số vẫn còn cảm thấy rằng mọi người nên thận trọng các hiện tượng mới này và không cho phép nó để kiềm chế mặt đối mặt tương tác. Tuy nhiên, miễn là chúng ta cẩn thận để giữ trong tâm trí về tầm quan trọng của sự tương tác của con người trong giáo dục, các lợi ích giáo dục rõ ràng là tích cực.
Học viên được ngày càng trở nên phụ thuộc nhiều hơn vào công nghệ, chẳng hạn như internet và đám đông