The purpose of this literature revi

The purpose of this literature review was to determine the relationship between
vocabulary instruction, reading comprehension, and student retention. No one method of
vocabulary instruction was determined to have the greatest effect on reading comprehension. A
positive relationship between vocabulary and reading comprehension was established, with
future study needed in the areas of student retention and vocabulary, comprehension, and
memory tasks.

Kết quả (Việt) 1:

Mục đích của đánh giá văn học này là để xác định mối quan hệ giữahướng dẫn từ vựng, đọc hiểu và học sinh lưu giữ. Không có một phương pháphướng dẫn từ vựng đã được xác định có ảnh hưởng lớn nhất đọc hiểu. Amối quan hệ tích cực giữa các từ vựng và đọc hiểu được thành lập, vớitrong tương lai nghiên cứu cần thiết trong các lĩnh vực của sinh viên lưu giữ và từ vựng, hiểu, vànhiệm vụ bộ nhớ.

Kết quả (Việt) 2:

Mục đích của tài liệu này là để xác định mối quan hệ giữa
giảng dạy từ vựng, đọc hiểu, và giữ học sinh. Không có một phương pháp
giảng dạy từ vựng đã được xác định là có ảnh hưởng lớn nhất trên đọc hiểu. Một
mối quan hệ tích cực giữa từ vựng và đọc hiểu được thành lập, với
nghiên cứu trong tương lai cần thiết trong các lĩnh vực lưu học sinh và từ vựng, đọc hiểu, và
nhiệm vụ bộ nhớ.