Generating information and making m

Generating information and making meaning of it based on personal or societal experience is referred to as constructivism [7] Dewey’s experiential learning pedagogy (aka: learning through experiences) comprises the learner actively participating in personal or authentic experiences to make meaning from it [8][9] Inquiry can be conducted through experiential learning because inquiry values the same concepts, which include to engage with the content/material to question, investigate and collaborate to make meaning.

Kết quả (Việt) 1:

Tạo ra các thông tin và làm cho ý nghĩa của nó dựa trên cá nhân hoặc kinh nghiệm xã hội được gọi là constructivism [7] Dewey kinh nghiệm học tập sư phạm (aka: học tập thông qua kinh nghiệm) bao gồm người học tích cực tham gia trong kinh nghiệm cá nhân hoặc xác thực để làm cho ý nghĩa từ đó [8] [9] yêu cầu thông tin có thể được thực hiện thông qua kinh nghiệm học tập vì yêu cầu thông tin giá trị các khái niệm tương tự, bao gồm tham gia với các nội dung/tài liệu cho câu hỏi, điều tra và cộng tác để làm cho ý nghĩa.

Kết quả (Việt) 2:

Tạo thông tin và làm cho ý nghĩa của nó dựa trên kinh nghiệm cá nhân hay xã hội được gọi là kiến ​​tạo [7] sư phạm học tập kinh nghiệm của Dewey (aka: học tập thông qua kinh nghiệm) bao gồm các học viên tích cực tham gia vào kinh nghiệm cá nhân hoặc xác thực để làm cho ý nghĩa từ nó [8] [9] Tin nhắn của bạn có thể được tiến hành thông qua học tập kinh nghiệm vì cuộc điều tra các giá trị cùng một khái niệm, trong đó bao gồm tham gia với các nội dung / nguyên liệu để đặt câu hỏi, điều tra và cộng tác để làm cho ý nghĩa.