Encourage children to provide more

Encourage children to provide more information about the problem (e.g., “Which part isn’t working?”)
. Encourage children to identify potential problems when they plan (e.g., “Do you think you’ll have enough red stickers to go all the way around?”).
. Add vocabulary words (e.g., frustrated, out of patience annoyed it’s not working) to help children describe and express their frustration

Kết quả (Việt) 1:

Khuyến khích trẻ em để cung cấp thêm thông tin về vấn đề (ví dụ như, "đó là một phần không phải là làm việc?"). Khuyến khích trẻ em để xác định các vấn đề tiềm năng khi họ có kế hoạch (ví dụ như, "làm bạn nghĩ rằng bạn sẽ có đủ dán màu đỏ để đi tất cả các con đường xung quanh?").. Thêm từ vựng từ ngữ (ví dụ như, thất vọng, ra khỏi kiên nhẫn khó chịu nó không hoạt động) giúp trẻ mô tả và bày tỏ sự thất vọng của họ

Kết quả (Việt) 2:

Khuyến khích trẻ em để cung cấp thêm thông tin về các vấn đề (ví dụ, "Đó là bộ phận không hoạt động?")
. Khuyến khích trẻ em để xác định các vấn đề tiềm năng khi họ có kế hoạch (ví dụ, "Bạn có nghĩ rằng bạn sẽ có đủ miếng dán màu đỏ để đi tất cả các con đường xung quanh?").
. Thêm từ vựng (ví dụ, thất vọng, mất kiên nhẫn khó chịu nó không làm việc) để giúp đỡ trẻ em mô tả và thể hiện sự thất vọng của họ