Intercultural competence, which is

Intercultural competence, which is the expected outcome of the
insertion of interculturallity in language learning and teaching, is a vital
competence in our contemporary world, especially (but not exclusively) for
specialists involved in mediating between people (diplomats, language
teachers, consultants, journalists, translators… ). If one introduces this
competence in one’s teaching, one needs to develop ways of making sure
that it is developed

Kết quả (Việt) 1:

Năng lực dịch đa văn hóa, là kết quả dự kiến của cácchèn của interculturallity trong ngôn ngữ học và giảng dạy, là một quan trọngthẩm quyền của chúng tôi trên thế giới hiện đại, đặc biệt là (nhưng không độc quyền) chochuyên gia tham gia vào việc làm trung gian giữa con người (nhà ngoại giao, ngôn ngữgiáo viên, chuyên gia tư vấn, nhà báo, dịch giả...). Nếu một giới thiệu nàythẩm quyền trong một là giảng dạy, cần phải phát triển những cách làm cho chắc chắnnó được phát triển

Kết quả (Việt) 2:

Thẩm quyền văn hóa, đó là kết quả dự kiến của
chèn của interculturallity trong việc học ngôn ngữ và giảng dạy, là một quan trọng
thẩm quyền trong thế giới đương đại của chúng ta, đặc biệt là (nhưng không độc quyền) cho
các chuyên gia tham gia vào trung gian giữa con người (các nhà ngoại giao, ngôn ngữ
giáo viên, chuyên gia tư vấn, các nhà báo , dịch ...). Nếu một giới thiệu này
thẩm quyền trong việc giảng dạy của một người, một người cần phải phát triển những cách làm cho chắc chắn
rằng nó được phát triển

Kết quả (Việt) 3:

Khả năng xuyên văn hóa, đây là kết quả mong đợi.Trong ngôn ngữ học và dạy học interculturallity chèn, là một loài quan trọng.Chúng ta có khả năng trong thế giới đương đại, đặc biệt (nhưng không hoàn toàn)Các chuyên gia tham gia hòa giải (ngoại giao, ngôn ngữ)Giáo viên, cố vấn, nhà báo, dịch...).Nếu một người giới thiệu nàyMột người có khả năng phát triển trong giảng dạy, cần một cách để đảm bảoNó là phát triển