SEVEN INTELLIGENCESGardner defines

SEVEN INTELLIGENCES

Gardner defines intelligence as "the capacity to solve problems or to fashion products that are valued in one or more cultural setting" (Gardner & Hatch, 1989). Using biological as well as cultural research, he formulated a list of seven intelligences. This new outlook on intelligence differs greatly from the traditional view which usually recognizes only two intelligences, verbal and computational. The seven intelligences Gardner defines are:
Logical-Mathematical Intelligence--consists of the ability to detect patterns, reason deductively and think logically. This intelligence is most often associated with scientific and mathematical thinking.
Linguistic Intelligence--involves having a mastery of language. This intelligence includes the ability to effectively manipulate language to express oneself rhetorically or poetically. It also allows one to use language as a means to remember information.

Spatial Intelligence--gives one the ability to manipulate and create mental images in order to solve problems. This intelligence is not limited to visual domains--Gardner notes that spatial intelligence is also formed in blind children.

Musical Intelligence--encompasses the capability to recognize and compose musical pitches, tones, and rhythms. (Auditory functions are required for a person to develop this intelligence in relation to pitch and tone, but it is not needed for the knowledge of rhythm.)

Bodily-Kinesthetic Intelligence--is the ability to use one's mental abilities to coordinate one's own bodily movements. This intelligence challenges the popular belief that mental and physical activity are unrelated.

The Personal Intelligences--includes interpersonal feelings and intentions of others--and intrapersonal intelligence--the ability to understand one's own feelings and motivations. These two intelligences are separate from each other. Nevertheless, because of their close association in most cultures, they are often linked together.

Although the intelligences are anatomically separated from each other, Gardner claims that the seven intelligences very rarely operate independently. Rather, the intelligences are used concurrently and typically complement each other as individuals develop skills or solve problems. For example, a dancer can excel in his art only if he has 1) strong musical intelligence to understand the rhythm and variations of the music, 2) interpersonal intelligence to understand how he can inspire or emotionally move his audience through his movements, as well as 3) bodily-kinesthetic intelligence to provide him with the agility and coordination to complete the movements successfully.

Kết quả (Việt) 1:

Bảy trí tuệ

Gardner xác định các tình báo như "khả năng giải quyết vấn đề hoặc sản phẩm thời trang có giá trị trong một hoặc nhiều khung cảnh văn hóa" (Gardner & nở, 1989). Bằng cách sử dụng nghiên cứu sinh học cũng như văn hóa, ông xây dựng một danh sách các bảy trí tuệ. Này nhìn mới về tình báo khác với rất nhiều từ quan điểm truyền thống mà thường công nhận chỉ có hai trí tuệ, bằng lời nói và tính toán. Trí tuệ bảy Gardner xác định:
tình báo hợp lý toán học--bao gồm khả năng phát hiện các mô hình, lý do deductively và suy nghĩ logic. Tình báo này thường được kết hợp với tư duy khoa học và toán học.
Ngôn ngữ tình báo - gồm việc có nắm vững ngôn ngữ. Tình báo này bao gồm khả năng để có hiệu quả thao tác ngôn ngữ để nhận bản thân mình một cách Hoa Mĩ hoặc thơ. Nó cũng cho phép một người sử dụng ngôn ngữ như một phương tiện để ghi nhớ thông tin.

Không gian tình báo--cho một khả năng thao tác, tạo ra hình ảnh tâm thần để giải quyết vấn đề. Tình báo này là không giới hạn để tên miền ảo--Gardner ghi chú rằng không gian tình báo cũng được hình thành trong trẻ em mù.

Âm nhạc tình báo--bao gồm khả năng để nhận ra và soạn nhạc nốt, âm và nhịp điệu. (Chức năng thính giác được yêu cầu cho một người để phát triển trí tuệ này liên quan đến sân và giai điệu, nhưng nó không cần thiết cho các kiến thức về nhịp điệu.)

Cơ thể giác tình báo--là khả năng sử dụng khả năng tâm thần để phối hợp của riêng của một phong trào cơ thể. Tình báo này thách thức niềm tin phổ biến có hoạt động tâm thần và thể chất không liên quan.

Trí tuệ cá nhân--bao gồm giao cảm xúc và ý định của người khác - và trí tuệ intrapersonal--khả năng hiểu riêng của một trong những cảm xúc và động lực. Những trí tuệ hai được tách biệt nhau. Tuy nhiên, vì họ liên kết chặt chẽ ở hầu hết các nền văn hóa, họ thường xuyên liên kết với nhau.

Mặc dù các trí tuệ mặt giải phẫu được tách ra khỏi nhau, Gardner tuyên bố rằng trí tuệ 7 rất hiếm khi hoạt động một cách độc lập. Thay vào đó, Những trí tuệ được sử dụng đồng thời và thường bổ sung cho nhau như cá nhân phát triển kỹ năng hoặc giải quyết vấn đề. For example, một vũ công có thể trội trong nghệ thuật của ông chỉ nếu ông có 1) mạnh mẽ âm nhạc thông minh để hiểu những nhịp điệu và các biến thể của âm nhạc, các tình báo 2) giữa các cá nhân để hiểu làm thế nào ông có thể truyền cảm hứng cho hoặc cảm xúc di chuyển đối tượng của mình thông qua các phong trào của ông, cũng như 3) cơ thể giác tình báo để cung cấp cho anh ta với sự nhanh nhẹn và phối hợp để hoàn thành các phong trào thành công.

Kết quả (Việt) 2:

BẢY trí tuệ Gardner định nghĩa trí thông minh như "khả năng giải quyết vấn đề hoặc các sản phẩm thời trang có giá trị trong một hoặc nhiều bối cảnh văn hóa" (Gardner & Hatch, 1989). Sử dụng nghiên cứu sinh học cũng như văn hóa, ông đã xây dựng một danh sách bảy trí tuệ. Triển vọng mới về tình báo khác nhau rất nhiều từ quan điểm truyền thống mà thường chỉ thừa nhận hai trí tuệ, bằng lời nói và tính toán. Bảy trí tuệ Gardner định nghĩa là: logic-toán học thông minh - bao gồm khả năng phát hiện các mô hình, lý do suy luận và suy nghĩ logic. Trí thông minh này thường được kết hợp với tư duy khoa học và toán học. ngôn ngữ thông minh - liên quan đến việc có một chủ của ngôn ngữ. Thông minh này bao gồm khả năng để có hiệu quả thao tác ngôn ngữ để thể hiện bản thân một cách uyển hoặc chất thơ. Nó cũng cho phép một người sử dụng ngôn ngữ như một phương tiện để ghi nhớ thông tin. không gian thông minh - cho một trong những khả năng thao tác và tạo ra hình ảnh tinh thần để giải quyết vấn đề. Tình báo này không giới hạn lĩnh vực thị giác - Gardner lưu ý rằng trí tuệ không gian cũng được hình thành ở trẻ em mù. âm nhạc thông minh - bao gồm các khả năng nhận biết và sáng tác âm nhạc nốt nhạc, nhạc, và nhịp điệu. (Chức năng thính giác được yêu cầu cho một người để phát triển trí thông minh này liên quan đến sân và giai điệu, nhưng nó không phải là cần thiết cho sự hiểu biết về nhịp điệu.) thân thể-Xúc giác tình báo - là khả năng sử dụng khả năng tinh thần của một người để phối hợp cơ thể của chính mình phong trào. Thông minh này sẽ đấu với niềm tin phổ biến rằng hoạt động tinh thần và thể chất là không liên quan. Các trí tuệ cá nhân - bao gồm cảm xúc giữa các cá nhân và ý định của người khác - và trí thông minh intrapersonal - khả năng hiểu được cảm xúc và động lực của chính mình. Hai trí tuệ được tách biệt với nhau. Tuy nhiên, vì liên kết chặt chẽ của họ trong hầu hết các nền văn hóa, họ thường liên kết với nhau. Mặc dù trí tuệ được giải phẫu tách rời nhau, Gardner tuyên bố rằng trong bảy trí tuệ rất hiếm khi hoạt động độc lập. Thay vào đó, trí tuệ được sử dụng đồng thời và thường bổ sung cho nhau như phát triển kỹ năng cá nhân hoặc giải quyết vấn đề. Ví dụ, một vũ công có thể nổi trội trong nghệ thuật của mình chỉ khi có 1) tình báo âm nhạc mạnh mẽ để hiểu được nhịp điệu và các biến thể của âm nhạc, 2) tình báo cá nhân để hiểu làm thế nào ông có thể truyền cảm hứng hay tình cảm di chuyển khán giả của mình thông qua cử động của anh, cũng như 3) thông minh cơ thể-vận động để cung cấp cho ông với sự nhanh nhẹn và phối hợp để hoàn thành các phong trào thành công.