These policy shifts have affected t

These policy shifts have affected the tertiary education sector in fundamental ways.

Governments (particularly in the UK, Australia and Canada) have made public fund-
ing for universities partially contingent upon demonstrable graduate outcomes, with

an emphasis on the production of ‘work ready’ graduates who are competent within

their disciplinary fields and possess the abilities necessary to negotiate a world of work

that is in constant flux (Barrie, 2006; Bowden, Hart, King, Trigwell, & Watts, 2000).

Kết quả (Việt) 1:

Những thay đổi chính sách có ảnh hưởng đến các lĩnh vực giáo dục đại học trong cách cơ bản.Chính phủ (đặc biệt tại Anh, Úc và Canada) đã thực hiện khu vực quỹ-ing cho một phần đội ngũ khi có thể chứng minh kết quả tốt nghiệp, các trường đại học vớinhấn mạnh vào việc sản xuất các sinh viên tốt nghiệp 'công việc sẵn sàng' những người có thẩm quyền trong vòngcác lĩnh vực xử lý kỷ luật và có năng lực cần thiết để thương lượng một thế giới của công việcđó là trong dòng không đổi (Barrie, năm 2006; Bowden, Hart, vua, Trigwell, và Watts, 2000).

Kết quả (Việt) 2:

Những thay đổi chính sách đã ảnh hưởng đến các lĩnh vực giáo dục đại học trong cách cơ bản.

Các chính phủ (đặc biệt là ở Anh, Úc và Canada) đã thực hiện cấp kinh phí công
ing cho các trường đại học một phần phụ thuộc vào kết quả tốt nghiệp có thể chứng minh, với

một sự nhấn mạnh về sản xuất 'làm việc sẵn sàng' sinh viên tốt nghiệp những người có thẩm quyền trong

các lĩnh vực chuyên ngành của họ và có những khả năng cần thiết để đàm phán một thế giới của công việc

đó là trong liên tục thông (Barrie, 2006; Bowden, Hart, king, Trigwell, & Watts, 2000).