However, success is so far limited

However, success is so far limited to the primary level (Ministry of Education New Zealand, 2006), as high-stakes examinations have blunted the problem-solving approach in mathematics classes at the secondary level.

Kết quả (Việt) 1:

Tuy nhiên, thành công là cho đến nay chỉ giới hạn ở cấp độ chính (bộ giáo dục New Zealand, 2006), như cổ phần cao thi có blunted cách tiếp cận giải quyết vấn đề trong các lớp học toán học ở cấp độ thứ hai.

Kết quả (Việt) 2:

Tuy nhiên, thành công là cho đến nay giới hạn ở cấp tiểu học (Bộ Giáo dục New Zealand, 2006), như thưởng cao các kỳ thi đã làm giảm đi các cách tiếp cận giải quyết vấn đề trong các lớp học toán học ở cấp trung học.