Bivona (2002) investigated the infl

Bivona (2002) investigated the influences of teachers’ attitudes toward their perceptions of teaching. Using a sample of 20 teachers, Bivona found teacher morale to be positive. More than half of the teachers planned to remain in teaching. Teachers with more than 10 years of experience had much more positive attitudes towards teaching than did less experienced teachers.
The research on teacher satisfaction points to the need to understand the individuals and their needs while in the classroom and at the beginning as well as throughout their career. Many factors have been found to be influential factors affecting the satisfaction levels of teachers, some more influential than others.
Research indicates teachers need to be asked and asked continually as to what will satisfy their needs as teachers to keep them in the classrooms with their students.

Kết quả (Việt) 1:

Bivona (2002) điều tra ảnh hưởng của giáo viên Thái độ về hướng của họ nhận thức giảng dạy. Sử dụng một mẫu giáo viên 20, Bivona tìm thấy các giáo viên tinh thần để được tích cực. Hơn một nửa của các giáo viên lên kế hoạch để ở lại trong giảng dạy. Giáo viên với hơn 10 năm kinh nghiệm đã có nhiều hơn nữa tích cực Thái độ đối với giảng dạy hơn đã làm giáo viên ít kinh nghiệm.Nghiên cứu về sự hài lòng của giáo viên điểm đến sự cần thiết phải hiểu các cá nhân và nhu cầu của họ trong khi trong lớp học và ở đầu cũng như trong suốt sự nghiệp của họ. Nhiều yếu tố đã được tìm thấy là có ảnh hưởng các yếu tố ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của giáo viên, một số có ảnh hưởng nhiều hơn những người khác.Nghiên cứu cho thấy giáo viên cần phải được yêu cầu và yêu cầu liên tục như những gì sẽ đáp ứng nhu cầu của họ như là giáo viên để giữ cho chúng trong các lớp học với học sinh của mình.

Kết quả (Việt) 2:

Bivona (2002) đã nghiên cứu ảnh hưởng của thái độ của giáo viên đối với nhận thức của họ về giảng dạy. Sử dụng mẫu 20 giáo viên, Bivona tìm thấy tinh thần giáo viên là tích cực. Hơn một nửa số giáo viên lên kế hoạch ở lại giảng dạy. Các giáo viên có hơn 10 năm kinh nghiệm đã có thái độ tích cực hơn đối với giảng dạy hơn đã làm giáo viên ít kinh nghiệm.
Các nghiên cứu về điểm hài lòng của giáo viên cần phải hiểu các cá nhân và nhu cầu của họ trong khi trong lớp học và tại bắt đầu cũng như trong suốt của họ nghề nghiệp. Nhiều yếu tố đã được tìm thấy là yếu tố có ảnh hưởng ảnh hưởng đến mức độ hài lòng của giáo viên, một số ảnh hưởng nhiều hơn so với những người khác.
Nghiên cứu cho thấy giáo viên cần phải được yêu cầu và liên tục hỏi như những gì sẽ đáp ứng nhu cầu của họ như là giáo viên để giữ chúng trong các lớp học với học sinh của mình .