Main objective of this work is to p

Main objective of this work is to provide empirical evidence that implementing
ISO 9001:2008 and standards for accreditation required by Agency for Development of Higher
Education and Quality Assurance (HEA) is good way to achieve success on the way to improve
quality of higher education institution. In analytical part of this paper, mainly descriptive statistics will be used since issue is related to presenting results of measurements conducted by institution over years. List of HEI‟s (higher education institutions) indicators of quality will be analyzed over years in order to compare institution‟s performance over years after implementing of ISO 9001:2008 and standards for accreditation required by HEA. Data was collected through annual and semiannual reports of HEI conducted from 2009 to 2014. After comparative analysis of data over years, trend line is obvious in following all quality indicators which is great empirical evidence that implementation of ISO 9001:2008 and accreditation standards required by HEA are good way to improve quality of HEI. Main contribution of this work to science is empirical evidence that implementation of ISO 9001:2008 and accreditation criteria of HEA leads to increase of quality at institution level. Also, it is good stimuli for future research, and it provides potential idea of integrating ISO 9001:2008 and accreditation criteria with aim to create unique quality model for HEIs in Bosnia and Herzegovina.

Kết quả (Việt) 1:

Các mục tiêu chính của công việc này là để cung cấp bằng chứng thực nghiệm rằng thực hiệnISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn cho công nhận yêu cầu của cơ quan để phát triển cao hơnGiáo dục và bảo đảm chất lượng (HEA) là cách tốt để đạt được thành công trên con đường để cải thiệnchất lượng giáo dục cơ sở giáo dục. Trong phân tích một phần của bài báo này, chủ yếu là thống kê mô tả sẽ được sử dụng kể từ khi vấn đề có liên quan đến trình bày kết quả đo đạc thực hiện bởi các tổ chức trong năm qua. Danh sách các HEI‟s (cơ sở giáo dục cao) chỉ số chất lượng sẽ được phân tích trong năm qua để so sánh hiệu suất institution‟s trong năm sau khi thực hiện tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn cho công nhận yêu cầu của HEA. Dữ liệu được thu thập qua các báo cáo hàng năm và semiannual của HEI tiến hành từ 2009 đến 2014. Sau khi phân tích so sánh dữ liệu trong năm qua, xu hướng dòng là hiển nhiên trong sau tất cả các chỉ số chất lượng mà là tuyệt vời thực nghiệm bằng chứng rằng thực hiện các tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn kiểm định chất lượng theo yêu cầu của HEA là tốt cách để cải thiện chất lượng của HEI. Các đóng góp chính của công việc này đối với khoa học là bằng chứng thực nghiệm đó thực hiện các tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và công nhận tiêu chuẩn của HEA dẫn đến tăng chất lượng ở mức độ cơ sở giáo dục. Ngoài ra, nó là kích thích tốt nhất trong tương lai nghiên cứu, và nó cung cấp các ý tưởng tiềm năng của việc tích hợp tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn công nhận với mong muốn tạo chất lượng độc đáo mẫu cho HEIs tại Bosnia và Herzegovina.

Kết quả (Việt) 2:

Mục tiêu chính của việc này là để cung cấp bằng chứng thực nghiệm rằng việc thực hiện
tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn kiểm định chất lượng theo yêu cầu của Cơ quan Phát triển of Higher
Education và đảm bảo chất lượng (HEA) là cách tốt để đạt được thành công trên con đường để cải thiện
chất lượng của các tổ chức giáo dục đại học . Trong phần phân tích của báo cáo này, số liệu thống kê chủ yếu mô tả sẽ được sử dụng kể từ khi vấn đề có liên quan đến trình bày kết quả của các phép đo được thực hiện bởi tổ chức qua các năm. Danh sách HEI "s (các tổ chức giáo dục đại học) các chỉ tiêu về chất lượng sẽ được phân tích qua các năm để so sánh với tổ chức" s hiệu suất trong những năm sau khi thực hiện ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn kiểm định chất lượng theo yêu cầu của HEA. Dữ liệu được thu thập thông qua các báo cáo hàng năm và nửa năm của giáo dục đại học được tiến hành từ năm 2009 đến năm 2014. Sau khi phân tích so sánh số liệu qua các năm, đường xu hướng rõ ràng trong tất cả các chỉ tiêu chất lượng sau đó là bằng chứng thực nghiệm tuyệt vời mà thực hiện theo tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và chứng nhận theo yêu cầu của HEA là cách tốt để cải thiện chất lượng giáo dục đại học. Đóng góp chính của công việc này đối với khoa học là bằng chứng thực nghiệm rằng việc thực hiện tiêu chuẩn ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn kiểm định của HEA dẫn để tăng chất lượng ở cấp cơ sở. Ngoài ra, nó là kích thích tốt cho nghiên cứu trong tương lai, và nó cung cấp ý tưởng tiềm năng của việc tích hợp ISO 9001: 2008 và tiêu chuẩn kiểm định chất lượng với mục đích tạo ra mô hình chất lượng độc đáo cho các trường đại học ở Bosnia và Herzegovina.