Bài nghiên cứu này phân tích nhận thức của nhân viên về ưu đãi và động lực cho các
nhân viên của Bộ Giáo dục (MOE) trong Zambia. Những lo ngại về doanh thu giáo dục và
tiêu hao được công bố rộng rãi như là một hiện tượng toàn cầu. Nghiên cứu này chủ yếu theo một chất lượng và đã được
bổ sung với thiết kế định lượng. Một tự quản lý câu hỏi đã được phân phối cho một mẫu
của (n = 436) nhân viên trong bộ giáo dục. Kết quả cho thấy rằng một phần lớn của
người trả lời 308 (70,6%) nhận công việc của họ là bình thường và ít thỏa mãn. Nhận thức về công nhận
các chương trình và phần thưởng, về kiểm tra lương, lợi ích và những phần thưởng phi tiền tệ dường như là cao
trong số những người được hỏi, 336 (77.0%) đồng ý việc sử dụng các chương trình công nhận như là một hình thức duy trì.
Các giấy cao khuyến nghị các nhà hoạch định chính sách trong quá trình hoạch định chính sách nên thực hiện
tham vấn theo hình thức đối thoại giữa các nhóm nhân viên nhận biết được. Mỗi thể loại của người lao động
nên đưa ra các đề xuất liên quan đến các hình thức công nhận và phần thưởng mà họ muốn
nhận được. Bằng cách làm như vậy, nhân viên sẽ cảm thấy có động lực và sở hữu những quyết định thông qua dưới lên
cách tiếp cận.
đang được dịch, vui lòng đợi..