1 47 per cent of pupils who achieve

1 47 per cent of pupils who achieved a level 4 but did not achieve a level 4b or above in both English and
mathematics at key stage 2 went on to achieve 5 A*-C GCSE grades (including English and mathematics)
in 2012.
2 72 per cent of pupils who achieved at least a level 4b in both English and mathematics at key stage 2
went on to achieve 5 A*-C GCSE grades (including English and mathematics) in 2012.

Kết quả (Việt) 1:

1 47 phần trăm của các em học sinh đã đạt được một mức độ 4 nhưng không đạt được một cấp 4b hoặc cao hơn cả hai tiếng Anh vàtoán học giai đoạn quan trọng 2 tiếp tục đạt được 5 A *-C GCSE lớp (bao gồm cả tiếng Anh và toán học)vào năm 2012.2 72 phần trăm của các em học sinh đạt được ít nhất một cấp 4b cả tiếng Anh và toán học quan trọng giai đoạn 2đã đi vào để đạt được 5 A *-C GCSE lớp (bao gồm cả tiếng Anh và toán) trong năm 2012.

Kết quả (Việt) 2:

1 47 phần trăm học sinh đã đạt được một mức độ 4 nhưng đã không đạt được một mức độ 4b trở lên bằng cả tiếng Anh và
toán học ở giai đoạn then chốt 2 đã đi vào để đạt được 5 điểm A * -C GCSE (bao gồm cả tiếng Anh và toán học)
vào năm 2012.
2 72 phần trăm học sinh đã đạt được ít nhất một 4b mức bằng cả tiếng Anh và toán học ở giai đoạn then chốt 2
đã đi vào để đạt được 5 điểm A * -C GCSE (bao gồm cả tiếng Anh và toán học) vào năm 2012.