Our empirical results contrast with

Our empirical results contrast with the anecdotal evidence dominating the popular
press. Although there are clearly some image management problems experienced by
students as reported in the press, and the potential does exist for privacy abuses, our
findings demonstrate a robust connection between Facebook usage and indicators of
social capital, especially of the bridging type. Internet use alone did not predict social
capital accumulation, but intensive use of Facebook did.
The strong linkage between Facebook use and high school connections suggests
how SNSs help maintain relations as people move from one offline community to
another. It may facilitate the same when students graduate from college, with alumni
keeping their school email address and using Facebook to stay in touch with the
college community. Such connections could have strong payoffs in terms of jobs,
internships, and other opportunities. Colleges may want to explore ways to encourage
this sort of usage.
1164Journal of Computer-Mediated Communication 12 (2007) 1143–1168 ª 2007 International Communication Association
Online social network sites may play a role different from that described in early
literature on virtual communities. Online interactions do not necessarily remove
people from their offline world but may indeed be used to support relationships
and keep people in contact, even when life changes move them away from each
other. In addition to helping student populations, this use of technology could
support a variety of populations, including professional researchers, neighborhood
and community members, employees of companies, or others who benefit from
maintained ties.

Kết quả (Việt) 1:

Chúng tôi kết quả thực nghiệm tương phản với những bằng chứng giai thoại thống trị các phổ biếnbáo chí. Mặc dù có những hình ảnh rõ ràng một số vấn đề quản lý có kinh nghiệm bởisinh viên báo cáo trên báo chí, và khả năng tồn tại cho vi phạm bảo mật, chúng tôinhững phát hiện chứng minh một kết nối mạnh mẽ giữa việc sử dụng Facebook và các chỉ số củavốn xã hội, đặc biệt là của các loại chuyển tiếp. Sử dụng Internet một mình đã không dự đoán xã hộitích lũy vốn, nhưng các sử dụng chuyên sâu của Facebook đã làm.Mối liên kết mạnh mẽ giữa việc sử dụng Facebook và trường trung học kết nối cho thấylàm thế nào SNSs giúp duy trì quan hệ như người dân di chuyển từ một diễn đàn cộng đồng đểkhác. Nó có thể tạo điều kiện như vậy khi sinh viên tốt nghiệp từ trường cao đẳng, với cựu sinh viênGiữ địa chỉ email của trường học và sử dụng Facebook để giữ liên lạc cáctrường cao đẳng cộng đồng. Kết nối như vậy có thể có kết quả mạnh mẽ trong điều khoản của công việc,thực tập nội trú, và cơ hội khác. Trường cao đẳng có thể khám phá cách để khuyến khíchĐiều này loại sử dụng.1164Journal của truyền thông hội đồng quản trị máy tính trung gian 12 (2007) 1143-1168 ª 2007 giao tiếp quốc tế Hiệp hộiCác trang web mạng xã hội trực tuyến có thể đóng một vai trò khác nhau từ mô tả trong đầuvăn học về cộng đồng ảo. Tương tác trực tuyến không nhất thiết phải loại bỏngười từ diễn đàn thế giới của họ nhưng có thể thực sự được sử dụng để hỗ trợ mối quan hệvà giữ người liên lạc, ngay cả khi thay đổi cuộc sống họ di chuyển ra khỏi mỗikhác. Ngoài ra để giúp sinh viên quần thể, này sử dụng công nghệ có thểhỗ trợ một loạt các quần thể, bao gồm cả các nhà nghiên cứu chuyên nghiệp, khu dân cưvà cộng đồng thành viên, nhân viên của công ty, hoặc những người hưởng lợi từ khácduy trì mối quan hệ.

Kết quả (Việt) 2:

Kết quả thực nghiệm của chúng tôi tương phản với những bằng chứng không thống trị phổ biến
báo chí. Mặc dù có một số vấn đề về quản lý hình ảnh rõ ràng kinh nghiệm của
sinh viên theo báo cáo trên báo chí, và các tiềm năng tồn tại cho sự lạm dụng quyền riêng tư, chúng tôi
phát hiện chứng minh một kết nối mạnh mẽ giữa việc sử dụng Facebook và các chỉ số của
vốn xã hội, đặc biệt là các loại chuyển tiếp. Sử dụng Internet một mình không dự đoán xã hội
tích lũy vốn, nhưng sử dụng chuyên sâu của Facebook đã làm.
Các mối liên kết mạnh mẽ giữa Facebook và sử dụng các kết nối trung học cho thấy
làm thế nào SNSs giúp duy trì các mối quan hệ như những người di chuyển từ một trong những cộng đồng offline với
nhau. Nó có thể tạo thuận lợi cho cùng khi học sinh tốt nghiệp đại học, với các cựu sinh viên
giữ địa chỉ email trường của họ và sử dụng Facebook để giữ liên lạc với các
cộng đồng đại học. Kết nối như vậy có thể có thưởng phạt mạnh mẽ về việc làm,
thực tập, và các cơ hội khác. Trường cao đẳng có thể muốn khám phá cách để khuyến khích
loại này sử dụng.
1164Journal của máy tính trung gian truyền thông 12 (2007) 1143-1168 ª 2007 Hiệp hội Truyền thông quốc tế
trực tuyến các trang web mạng xã hội có thể đóng một vai trò khác nhau như đã miêu tả ở đầu
tài liệu về cộng đồng ảo. Tương tác trực tuyến không nhất thiết phải loại bỏ
những người từ thế giới ẩn của họ, nhưng thực sự có thể được sử dụng để hỗ trợ các mối quan hệ
và giữ cho mọi người liên lạc, ngay cả khi cuộc sống thay đổi di chuyển chúng ra xa nhau
khác. Ngoài việc giúp số học sinh, sử dụng công nghệ này có thể
hỗ trợ một loạt các quần thể, bao gồm cả các nhà nghiên cứu chuyên nghiệp, khu dân cư
và các thành viên cộng đồng, nhân viên của công ty, hoặc những người được hưởng lợi từ
mối quan hệ được duy trì.