Field Management. As mentioned, the

Field Management. As mentioned, the AESA Soil Quality Benchmark sites were chosen to be
representative of the ecodistricts and ultimately the ecoregions from which they were selected. In
an earlier study on agronomic practices employed in Alberta, Dey (2000) outlined the results of a
farm-based survey of county Agricultural Service Board Agricultural Field Men from across the
province to characterize production practices that were characteristic to their specific region. It is
important to note that the study by Dey (2000) was based on a series of 27 multiple choice
questions, which were subsequently ranked and presented graphically in his report. Specifically,
Field Men were asked to estimate and report the total number of ecodistricts in their specific
ecoregions that fell into certain classes with respect to the percent of total cropland employing
the particular practice. A summary of selected results is presented here to provide an operational
context to commonly employed agronomic practices on a provincial (whole province) and
ecoregion scale. Where applicable, each section is then commented on with respect to the AESA
Soil Quality Benchmark Sites, and how they are representative of the work by Dey (2000).

Kết quả (Việt) 1:

Lĩnh vực quản lý. Như đã đề cập, các trang web tiêu chuẩn chất lượng đất AESA đã được chọn đểđại diện của các ecodistricts và cuối cùng vùng sinh thái mà từ đó họ đã được lựa chọn. Ởmột nghiên cứu trước đó về nông học thực hành làm việc ở Alberta, Dey (2000) vạch ra các kết quả của mộtTrang trại dựa trên cuộc khảo sát của quận nông nghiệp dịch vụ ban nông nghiệp trường người đàn ông từ qua cáctỉnh để mô tả thực tiễn sản xuất là đặc tính của khu vực cụ thể. Nó làquan trọng cần lưu ý rằng nghiên cứu của Dey (2000) là dựa trên một loạt các 27 nhiều sự lựa chọncâu hỏi, sau đó được xếp hạng và trình bày đồ họa trong báo cáo của mình. Cụ thể,Người đàn ông lĩnh vực được yêu cầu để ước tính và báo cáo tổng số ecodistricts trong cụ thể của họcác khu sinh thái rơi vào một số các lớp học đối với các phần trăm của tất cả đất trồng trọt sử dụngCác thực hành cụ thể. Một bản tóm tắt của kết quả đã chọn được trình bày ở đây để cung cấp một hoạt độngbối cảnh để thực hành nông học thường được sử dụng trên một tỉnh (toàn bộ tỉnh) vàquy mô vùng sinh thái. Khi áp dụng, mỗi phần sau đó được nhận xét về đối với AESACác trang web tiêu chuẩn chất lượng đất, và làm thế nào họ là đại diện của công việc bởi Dey (2000).