Have five envelopes with parts of t

Have five envelopes with parts of the puzzles in them. Divide the class into groups of 5.
Begin by asking what "cooperative problem solving" means. List their responses on the board.

This is an experiment in cooperation. The experiment is a puzzle that requires cooperation to complete.

Each person will have an envelope containing pieces for forming squares. The task of the group is to form 5 squares of equal size. The task is not completed until everyone in the group has a perfec square and all the squares are the same size.

RULES: No member may speak. No member may ask for a card or in any way signal that he/she wants a card. Members may give cards to others.
Distribute the envelopes. Let each group work until their puzzles are completed. CONCEPTS TO BE LEARNED:
1. Sometimes joint-problem solving results in better decisions.
2. Sometimes joint-problem solving results in frustration if everyone won't give and take.
3. An individual's decisions affect a group’s decision.

DISCUSSION QUESTIONS:
1. How did you feel when someone held a piece and did not see the solution?
2. What was your reaction when someone finished a square and then sat back without seeing whether his or her solution prevented others from solving the problem?
3. What were your feelings if you finished your square and then began to realize that you woul have to break it up and give away a piece?
4. How did you feel about the person who was slow to see a solution? If you were the slow person, how did you feel?
5. How did you feel when someone gave you a part you needed?
6. Was there a climate of helping or hindering?
7. What is the value of this exercise?

Kết quả (Việt) 1:

Có năm phong bì với các bộ phận của các câu đố trong đó. Phân chia lớp thành các nhóm 5.Bắt đầu bằng cách yêu cầu những gì "hợp tác giải quyết vấn đề" có nghĩa là. Danh sách các phản ứng của họ trên bảng.Đây là một thử nghiệm trong hợp tác. Các thử nghiệm là một trò chơi mà đòi hỏi sự hợp tác để hoàn thành.Mỗi người sẽ có một phong bì chứa mảnh để tạo thành hình vuông. Nhiệm vụ của nhóm là hình thành 5 hình vuông kích cỡ bằng nhau. Công việc không được hoàn thành cho đến khi tất cả mọi người trong nhóm này có một hình vuông perfec và tất cả các ô vuông có kích thước tương tự.Quy tắc: Không có thành viên có thể nói chuyện. Không có thành viên có thể yêu cầu một thẻ hoặc trong bất kỳ cách nào tín hiệu rằng anh/cô ấy muốn có một thẻ. Thành viên có thể đưa ra thẻ cho người khác.Phân phối các phong bì. Cho mỗi nhóm làm việc cho đến khi câu đố của họ được hoàn thành. KHÁI NIỆM ĐỂ ĐƯỢC HỌC:1. giải quyết vấn đề đôi khi liên kết quả trong các quyết định tốt hơn.2. đôi khi kết quả giải quyết vấn đề khớp trong thất vọng nếu tất cả mọi người sẽ không cho và nhận.3. một cá nhân quyết định ảnh hưởng đến quyết định của một nhóm.CÁC CÂU HỎI THẢO LUẬN:1. làm thế nào đã làm bạn cảm thấy khi ai đó đã tổ chức một mảnh và không nhìn thấy các giải pháp?2. những gì đã là phản ứng của bạn khi một người nào đó đã hoàn thành một hình vuông và sau đó ngồi lại mà không nhìn thấy cho dù mình giải pháp ngăn không cho người khác giải quyết các vấn đề?3. những gì là cảm xúc của bạn nếu bạn đã hoàn thành hình vuông của bạn và sau đó bắt đầu nhận ra rằng bạn woul có thể phá vỡ nó lên và cho đi một mảnh?4. làm thế nào bạn cảm thấy về những người đã được làm chậm để nhìn thấy một giải pháp? Nếu bạn là người chậm, đã làm bạn cảm thấy thế nào?5. làm thế nào đã làm bạn cảm thấy khi ai đó đã cho bạn một phần bạn cần?6. đã có một khí hậu của giúp đỡ hay cản trở?7. điều gì sẽ là giá trị của tập thể dục này?