BÀI 1June means one more big test f

BÀI 1
June means one more big test for many students finishing college -- a test of the job market. Wish them luck. Americans age twenty to twenty-four faced an unemployment rate in May of fourteen and seven-tenths percent. That was five percentage points higher than the national rate.
This week, Federal Reserve Chairman Ben Bernanke said his "best guess" is for a continued economic recovery. But the central bank chief expects unemployment to remain high for some time because of slow job creation. So where does that leave this year's graduates?
The National Association of Colleges and Employers says about one-fourth of those who applied for a job have found one. NACE says that is up a little from last year. But the number is down sharply from two thousand seven, the year before the financial crash. Starting pay is also down.
Josh Safran graduated from American University in Washington with a business degree. He is still looking for a job.
JOSH SAFRAN: "Once you get noticed by a company, it gets a lot easier, but it’s so hard to get noticed because there’s so many people looking for so few jobs."
One way to get noticed is through an internship program, says Reuben Smith-Vaughn, another graduate of American University.
REUBEN SMITH-VAUGHN: "I know I personally got my job that way. And the people that worked there before me got their jobs that way. So I think it’s a key when getting a job."
Internships may offer little or no money. Some students even pay for them. But NACE says ninety-two percent of the employers it asked had plans to hire interns this year.
The Occupational Outlook Handbook published by the Labor Department offers job market predictions through twenty eighteen. The highest growth is expected in biomedical engineering.
Twenty-two year old Sarah Kramer just got her degree in biomedical engineering from Columbia University in New York. She found a job with a major consulting company in Washington. But her search was not easy.
SARAH KRAMER: "I started in August before my senior year. And I set up appointments with career services. I applied to about a hundred and fifty jobs. I went on maybe fifteen interviews."
Ms. Kramer says many of her friends have not found jobs. Many have chosen to go to graduate school instead. But she has suggestions for students entering their final year of college who want a job when they graduate.
SARAH KRAMER: "Well, advice for a rising senior is to start early. Take advantage of your career services at your school as much as you can. And don’t give up, and just keep applying to as many jobs as you can.”
Josh Safran says he may have to do what a growing number of recent college graduates are doing.
JOSH SAFRAN: “Worst-case scenario, if I don’t find a job by the end of August, I move back with my parents."
And that's the VOA Special English Economics Report, with reporting by Mike DeFabo. I'm Mario Ritter.
BÀI 2
This is the VOA Special English Education Report.
In recent years, Bill Gates has given financial support to improve American education.
.Late last year, the Bill and Melinda Gates Foundation launched the Measures of Effective Teaching project. The project tests new ways to recognize what makes a good teacher.
Its goal is to help educators and policymakers identify and support good teaching.
The study is being carried out in public school systems in seven American cities. Thousands of teachers volunteered to take part. They agreed to have their classes recorded on video, but only for observation by expert researchers.
Last spring, the project collected digital videos of thirteen thousand lessons in the classrooms taught by the teachers. They were in grades four through nine.
Researchers also collected information from students. They asked students to report their opinions of each teacher’s classroom. Students were also tested in mathematics, English and biology.
Officials recently released early results of the project study. The report says teachers’ past success in raising student scores on state tests is one of the strongest signs of their ability to do so again. This is known as a teacher’s “value-added.”
The teachers with the highest value-added scores on state tests also help students understand math or show reading ability.
The results also say students know effective teaching when they experience it. The students gave comments on whether or not their teachers cared about them. They also gave opinions on how much teachers controlled or managed student behavior in the classroom.
The report found that classrooms where students reported positive experiences were more likely to show greater learning gains.
Another finding shows that combining different sources of information helps administrators provide better comments and suggestions to teachers. In many cases, administrators had been basing their comments on student test scores only.
The Measures of Effective Teaching project continues through twenty twelve when final results will be released. Researchers plan to test a new measure that examines what a teacher knows about how to teach a subject. Experts say these findings could also help create better training and development for teachers.
And that's the VOA Special English Education Report, written by Lawan Davis. Join us online at voaspecialenglish.com. You can also join us on Facebook, Twitter and YouTube at VOA Learning English. I'm Steve Ember.
BÀI 3
This is the VOA Special English Health Report.
Old age may not sound exciting. But recent findings offer good news for older people and for people worried about getting older.
Researchers found that people become happier and experience less worry after they reach the age of fifty. In fact, they say by the age of eighty-five, people are happier with their life than they were when they were eighteen years old.
The findings came from a survey of more than three hundred forty thousand adults in the United States. The Gallup Organization questioned them by telephone in two thousand eight. At that time, the people were between the ages of eighteen and eighty-five.
The researchers asked questions about emotions like happiness, sadness and worry. They also asked about mental or emotional stress.
Arthur Stone in the Department of Psychiatry and Behavioral Science at Stony Brook University in New York led the study. His team found that levels of stress were highest among adults between the ages of twenty-two and twenty-five.
The findings showed that stress levels dropped sharply after people reached their fifties.
Happiness was highest among the youngest adults and those in their early seventies. The people least likely to report feeling negative emotions were those in their seventies and eighties.
The study also showed that men and women have similar emotional patterns as they grow older. However, women at all ages reported more sadness, stress and worry than men.
The findings appeared in the Proceedings of the National Academy of Sciences.
Researchers say they do not know why happiness increases as people get older. One theory is that, as people grow older, they grow more thankful for what they have and have better control of their emotions. They also spend less time thinking about bad experiences.
Professor Stone says the emotional patterns could be linked to changes in how people see the world, or maybe even changes in brain chemistry.
The researchers also considered possible influences like having young children, being unemployed or being single. But they found that influences like these did not affect the levels of happiness and well-being related to age.
And that's the VOA Special English Health Report, written by Brianna Blake. Tell us what you think about the relationship between happiness and age. You can post comments on our website, voaspecialenglish.com, or on Facebook and Twitter at VOA Learning English. I'm Barbara Klein.

Kết quả (Việt) 2:

Bài 1
Tháng sáu có nghĩa là một thử nghiệm lớn hơn đối với nhiều sinh viên tốt nghiệp đại học - một thử nghiệm về thị trường việc làm. Chúc họ may mắn. Người Mỹ độ tuổi 20-24 phải đối mặt với tỷ lệ thất nghiệp tháng năm mười bốn và bảy phần mười phần trăm. Đó là cao hơn năm điểm phần trăm so với tỷ lệ quốc gia.
Trong tuần này, Chủ tịch FED Ben Bernanke cho biết "đoán tốt nhất" của mình là cho sự phục hồi kinh tế vẫn tiếp tục. Nhưng các giám đốc ngân hàng trung ương tiên đoán tỷ lệ thất nghiệp vẫn ở mức cao trong một thời gian vì việc làm chậm. Vì vậy, nơi nào mà lại sinh viên tốt nghiệp năm nay?
Hiệp hội quốc gia của Trường Cao Đẳng và sử dụng lao động nói về một phần tư của những người áp dụng cho một công việc đã tìm thấy một. NACE nói đó là lên một chút so với năm ngoái. Nhưng con số này giảm mạnh so với năm 2007, năm trước khi khủng hoảng tài chính. Bắt đầu trả tiền cũng là xuống.
Josh Safran tốt nghiệp Đại học Mỹ tại Washington với một mức độ kinh doanh. Anh vẫn đang tìm kiếm một công việc.
JOSH SAFRAN: "Một khi bạn có được nhận thấy bởi một công ty, nó sẽ dễ dàng hơn rất nhiều, nhưng nó rất khó để có được chú ý vì có quá nhiều người đang tìm quá ít việc làm."
Một cách để được chú ý là thông qua một chương trình thực tập, nói Reuben Smith-Vaughn, một đại học của Mỹ Đại học.
Reuben SMITH-Vaughn: "tôi biết cá nhân tôi nhận công việc của tôi theo cách đó và những người làm việc ở đó trước khi tôi có công ăn việc làm của họ theo cách đó Vì vậy, tôi.. nghĩ rằng nó là một khóa khi nhận được một công việc. "
Thực tập có thể cung cấp rất ít hoặc không có tiền. Một số sinh viên thậm chí trả tiền cho họ. Nhưng NACE nói chín mươi hai phần trăm của các nhà tuyển dụng được hỏi đã có kế hoạch để thuê tập năm nay.
Các Occupational Outlook Handbook do Bộ Lao động cung cấp các dự báo thị trường việc làm thông qua hai mươi tám. Tốc độ tăng trưởng cao nhất dự kiến trong kỹ thuật y sinh.
Hai mươi hai tuổi Sarah Kramer chỉ nhận văn bằng của mình trong kỹ thuật y sinh học từ Đại học Columbia ở New York. Cô tìm thấy một công việc với một công ty tư vấn lớn ở Washington. Nhưng tìm kiếm của mình là không dễ dàng.
SARAH KRAMER: "Tôi bắt đầu vào tháng trước khi năm cuối cấp của tôi Và tôi hẹn với các dịch vụ nghề nghiệp tôi áp dụng cho khoảng một trăm năm mươi công việc, tôi đi có lẽ mười lăm phỏng vấn...."
Bà Kramer cho biết nhiều bạn bè của cô đã không tìm được việc làm. Nhiều người đã chọn để đi học sau đại học để thay thế. Nhưng cô có gợi ý cho học sinh vào năm của họ cuối cùng của đại học người muốn có một công việc khi họ tốt nghiệp.
SARAH KRAMER: "Vâng, lời khuyên cho một cấp cao tăng là để bắt đầu Tận dụng lợi thế của dịch vụ nghề nghiệp của mình tại trường học của bạn nhiều như bạn có thể. . và đừng bỏ cuộc, và chỉ cần tiếp tục áp dụng để làm nhiều công việc như bạn có thể ".
Josh Safran nói rằng ông có thể phải làm những gì một số ngày càng tăng của sinh viên tốt nghiệp đại học gần đây đang làm.
JOSH SAFRAN:" kịch bản xấu nhất trường hợp, nếu tôi không tìm thấy một công việc vào cuối tháng Tám, tôi quay trở lại với cha mẹ tôi. "
Và đó là báo cáo Kinh tế Anh VOA Special, với báo cáo của Mike DeFabo. Tôi Mario Ritter.
BÀI 2
này được báo cáo VOA Special English Education.
Hỗ trợ tài chính trong những năm gần đây, Bill Gates đã đưa ra để cải thiện nền giáo dục Mỹ.
.Late Năm ngoái, Quỹ Bill và Melinda Gates Foundation đưa ra các biện pháp của dự án giảng dạy hiệu quả . Dự án thử nghiệm những cách thức mới để nhận ra những gì làm cho một giáo viên tốt.
Mục tiêu của nó là để giúp các nhà giáo dục và hoạch định chính sách xác định và hỗ trợ giảng dạy tốt.
Nghiên cứu được thực hiện trong hệ thống trường công lập ở bảy thành phố của Mỹ. Hàng ngàn giáo viên tình nguyện tham gia. Họ đồng ý để có các lớp học của họ ghi lại trên video, nhưng chỉ để quan sát bởi các nhà nghiên cứu của chuyên gia.
Mùa xuân năm ngoái, dự án thu video kỹ thuật số của mười ba ngàn bài học trong các lớp học được giảng dạy bởi các giáo viên. Họ đang ở trong lớp bốn đến chín.
Các nhà nghiên cứu cũng thu thập thông tin từ các sinh viên. Họ yêu cầu học sinh báo cáo ý kiến của họ trong lớp học của mỗi giáo viên. Học sinh cũng đã được thử nghiệm trong toán học, tiếng Anh và sinh học.
Các quan chức vừa công bố kết quả ban đầu của nghiên cứu dự án. Báo cáo cho biết sự thành công trong quá khứ của giáo viên trong việc nâng cao điểm số của học sinh về kiểm tra nhà nước là một trong những dấu hiệu mạnh nhất khả năng của mình để làm như vậy một lần nữa. Điều này được biết đến như một của giáo viên "giá trị gia tăng."
Các giáo viên với số điểm giá trị gia tăng cao nhất về kiểm tra nhà nước cũng giúp học sinh hiểu toán học hoặc chương trình khả năng đọc.
Các kết quả này cũng nói sinh viên biết giảng dạy hiệu quả khi họ trải nghiệm nó. Các sinh viên đã đưa ra ý kiến về việc có hay không các giáo viên của họ quan tâm đến họ. Họ cũng cho ý kiến về giáo viên bao nhiêu kiểm soát hoặc quản lý hành vi của học sinh trong lớp.
Báo cáo cho thấy rằng lớp học nơi học sinh báo cáo kinh nghiệm tích cực có nhiều khả năng để hiển thị kết quả học tập cao hơn.
Kết quả khác cho thấy rằng việc kết hợp các nguồn thông tin khác nhau giúp các quản trị viên có ý kiến tốt hơn và góp ý cho giáo viên. Trong rất nhiều trường hợp, người quản trị đã được dựa ý kiến của họ về điểm thi của học sinh mà thôi.
Các biện pháp của dự án giảng dạy hiệu quả tiếp tục thông qua hai mươi mười hai khi kết quả cuối cùng sẽ được phát hành. Các nhà nghiên cứu kế hoạch thử nghiệm một biện pháp mới nhằm kiểm tra những gì một giáo viên biết về cách dạy cho một chủ đề. Các chuyên gia nói rằng những phát hiện này cũng có thể giúp tạo ra đào tạo và phát triển tốt hơn cho giáo viên.
Và đó là Báo cáo Giáo dục VOA Special English, được viết bởi Lawan Davis. Tham gia trực tuyến tại voaspecialenglish.com. Bạn cũng có thể tham gia chúng tôi trên Facebook, Twitter và YouTube tại VOA Learning English. Tôi Steve Ember.
BÀI 3
Đây là báo cáo tiếng Anh y tế VOA Special.
Tuổi già có thể không âm thanh thú vị. Nhưng những phát hiện gần đây cung cấp tin tức tốt cho người già và cho người dân lo lắng về việc nhận trở lên.
Các nhà nghiên cứu phát hiện ra rằng con người trở nên hạnh phúc hơn và trải nghiệm ít lo lắng sau khi họ đến tuổi năm mươi. Trong thực tế, họ nói ở tuổi tám mươi lăm, mọi người đều hạnh phúc với cuộc sống của họ so với khi họ đã mười tám tuổi.
Những phát hiện từ một cuộc khảo sát của hơn 340,000 người lớn tại Hoa Kỳ. Tổ chức Gallup hỏi họ qua điện thoại trong năm 2008. Tại thời điểm đó, những người ở độ tuổi mười tám và tám mươi lăm.
Các nhà nghiên cứu hỏi những câu hỏi về cảm xúc như vui, buồn và lo lắng. Họ cũng được hỏi về căng thẳng tinh thần hoặc cảm xúc.
Arthur đá tại Khoa Tâm thần học và Khoa học hành vi tại Đại học Stony Brook ở New York đứng đầu nghiên cứu. Nhóm của ông đã phát hiện ra rằng mức độ stress cao nhất trong số người trong độ tuổi từ hai mươi hai hai mươi lăm tuổi.
Kết quả cho thấy mức độ căng thẳng giảm mạnh sau khi con người đạt tuổi ngũ tuần của họ.
Hạnh phúc là cao nhất trong số những người trưởng thành trẻ tuổi và những người trong bảy mươi đầu của họ . Những người có khả năng nhất để báo cáo cảm giác cảm xúc tiêu cực là những người trong bảy mươi và thập niên tám mươi của họ.
Nghiên cứu cũng cho thấy rằng những người đàn ông và phụ nữ có mô hình cảm xúc tương tự như khi chúng lớn lên. Tuy nhiên, phụ nữ ở mọi lứa tuổi đã báo cáo nhiều nỗi buồn, căng thẳng và lo lắng hơn so với nam giới.
Những phát hiện này đã xuất hiện trong Kỷ yếu của Viện hàn lâm khoa học Nga.
Các nhà nghiên cứu nói rằng họ không biết lý do tại sao hạnh phúc tăng lên khi người ta già đi. Một giả thuyết cho rằng, khi con người già đi, chúng lớn biết ơn nhiều hơn cho những gì họ có và có thể kiểm soát tốt hơn về cảm xúc của họ. Họ cũng dành ít thời gian suy nghĩ về kinh nghiệm xấu.
Giáo sư Đá cho biết các mô hình tình cảm có thể được liên kết với những thay đổi về cách mọi người nhìn thấy thế giới, hoặc thậm chí có thể thay đổi trong hóa học trong não.
Các nhà nghiên cứu cũng xem xét những ảnh hưởng có thể giống như có trẻ nhỏ, bị thất nghiệp hoặc là duy nhất. Nhưng họ thấy rằng ảnh hưởng như thế này không ảnh hưởng đến mức độ hạnh phúc và cũng có liên quan đến tuổi tác.
Và đó là Báo cáo Y tế VOA Special English, được viết bởi Brianna Blake. Hãy cho chúng tôi những gì bạn nghĩ về mối quan hệ giữa hạnh phúc và tuổi tác. Bạn có thể đăng bình luận trên trang web của chúng tôi, voaspecialenglish.com, hoặc trên Facebook và Twitter tại VOA Learning English. Tôi Barbara Klein.