Last night I saw an interesting pro

Last night I saw an interesting programme on television. It was about a new way of teaching science subjects to school children. For three years now a school in London (teach) science in this way to some of its students, and these students (do) significantly better in examinations than the students in ordinary classes. It (work) like this: students (not only learn) about science, but are taught to think about the way of thinking. One of the teachers on the programme said, older good teaching methods make people think, but it (be) in sense unconscious. When a child (have) to explain to somebody else how they have solved a problem, that really makes them think about their own thinking.
Researchers (not fully understand) how the methods work. But marks in examinations have increased dramatically. Unfortunately nothing is being done at the moment to train other teachers the new methods.

Kết quả (Việt) 1:

Đêm qua, tôi thấy một chương trình thú vị trên truyền hình. Nó đã về một phương pháp mới để giảng dạy các môn khoa học để các em học sinh. Trong ba năm bây giờ là một trường học ở London (dạy) khoa học theo cách này cho một số học sinh của mình, và những học sinh (làm) một cách đáng kể tốt hơn trong kỳ thi so với các sinh viên trong các lớp học bình thường. Nó (làm việc) như thế này: học sinh (không chỉ học) về khoa học, nhưng được dạy để suy nghĩ về cách suy nghĩ. Một trong số các giáo viên chương trình cho biết, phương pháp giảng dạy tốt cũ làm cho người dân suy nghĩ, nhưng nó () trong cảm giác bất tỉnh. Khi một đứa trẻ (có) để giải thích cho người khác làm thế nào họ đã giải quyết một vấn đề, mà thực sự làm cho họ suy nghĩ về tư duy của họ.Các nhà nghiên cứu (không hoàn toàn hiểu) các phương pháp như thế nào. Nhưng dấu trong thi cử đã tăng lên đáng kể. Đáng tiếc là không có gì đang được thực hiện tại thời điểm này để đào tạo giáo viên khác phương pháp mới.

Kết quả (Việt) 2:

Đêm qua tôi thấy một chương trình thú vị trên truyền hình. Đó là về một phương pháp mới dạy các môn khoa học cho học sinh. Trong ba năm tại một trường học ở London (dạy) khoa học theo cách này cho một số sinh viên của mình, và các em học sinh (làm) tốt hơn đáng kể trong thi cử hơn các học sinh trong lớp học bình thường. Nó (công việc) như thế này: học sinh (không chỉ tìm hiểu) về khoa học, nhưng đều được dạy để suy nghĩ về cách suy nghĩ. Một trong những giáo viên về chương trình cho biết, phương pháp giảng dạy tốt cũ làm cho mọi người nghĩ, nhưng nó (được) trong cảm giác vô thức. Khi một đứa trẻ (có) để giải thích cho người khác làm thế nào họ đã giải quyết được một vấn đề, ​​đó thực sự làm cho họ suy nghĩ về những suy nghĩ của riêng mình.
Các nhà nghiên cứu (không hoàn toàn hiểu) làm thế nào các phương pháp làm việc. Nhưng dấu trong thi cử đã tăng lên đáng kể. Thật không may có gì đang được thực hiện tại thời điểm này để đào tạo giáo viên khác các phương pháp mới.