Divide each interval derived in Step 2 into four subintervals of equal dịch - Divide each interval derived in Step 2 into four subintervals of equal Việt làm thế nào để nói

Divide each interval derived in Ste

Divide each interval derived in Step 2 into four subintervals of equal length, where the 0.25-point and 0.75-point of each interval are used as the upward and downward forecasting points of the forecasting. Use the following rules to determine whether the trend of the forecasting goes up or down and to forecast the enrollment. Assume that the fuzzy logical relationship is Ai → Aj, where Ai denotes the fuzzified enrollment of year n-1 and Aj denotes the fuzzified enrollment of year n, then (1) If j > i and the difference of the differences of the enrollments between years n-1 and n-2 and between years n-2 and n-3 is positive, then the trend of the forecasting will go up, and we use the following Rule 2 to
0/5000
Từ: -
Sang: -
Kết quả (Việt) 1: [Sao chép]
Sao chép!
Phân chia từng khoảng thời gian có nguồn gốc trong bước 2 vào bốn subintervals chiều dài bằng nhau, nơi 0,25 điểm và 0,75 điểm của mỗi khoảng thời gian được sử dụng như là trở lên và xuống dự báo điểm của các dự báo. Sử dụng các quy tắc sau để xác định liệu các xu hướng của các dự báo đi lên hoặc xuống và thời trình đăng ký. Giả định rằng mối quan hệ fuzzy logic là Ai → Aj, nơi Ai bắt buộc đăng ký fuzzified của năm n-1 và Aj bắt buộc đăng ký fuzzified năm n, sau đó (1) nếu j > i và sự khác biệt của những khác biệt về các enrollments giữa tuổi n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tích cực, sau đó là xu hướng của các dự báo sẽ đi lên , và chúng tôi sử dụng 2 quy tắc sau để
đang được dịch, vui lòng đợi..
Kết quả (Việt) 2:[Sao chép]
Sao chép!
Chia mỗi khoảng thời gian có nguồn gốc trong Bước 2 thành bốn subintervals chiều dài bằng nhau, nơi 0,25 điểm và 0,75 điểm trong mỗi khoảng thời gian được sử dụng như các điểm dự báo lên xuống của các dự báo. Sử dụng các quy tắc sau đây để xác định xem xu hướng của dự báo đi lên hoặc xuống và để dự báo nhập học. Giả định rằng các mối quan hệ logic mờ là Ai → Aj, nơi Ai biểu thị ghi danh fuzzified năm n-1 và Aj biểu thị ghi danh fuzzified năm n, sau đó (1) Nếu j> i và sự khác biệt về sự khác nhau của các học sinh nhập học giữa năm n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tích cực, sau đó xu hướng của dự báo sẽ tăng lên, và chúng tôi sử dụng sau đây Rule 2
đang được dịch, vui lòng đợi..
 
Các ngôn ngữ khác
Hỗ trợ công cụ dịch thuật: Albania, Amharic, Anh, Armenia, Azerbaijan, Ba Lan, Ba Tư, Bantu, Basque, Belarus, Bengal, Bosnia, Bulgaria, Bồ Đào Nha, Catalan, Cebuano, Chichewa, Corsi, Creole (Haiti), Croatia, Do Thái, Estonia, Filipino, Frisia, Gael Scotland, Galicia, George, Gujarat, Hausa, Hawaii, Hindi, Hmong, Hungary, Hy Lạp, Hà Lan, Hà Lan (Nam Phi), Hàn, Iceland, Igbo, Ireland, Java, Kannada, Kazakh, Khmer, Kinyarwanda, Klingon, Kurd, Kyrgyz, Latinh, Latvia, Litva, Luxembourg, Lào, Macedonia, Malagasy, Malayalam, Malta, Maori, Marathi, Myanmar, Mã Lai, Mông Cổ, Na Uy, Nepal, Nga, Nhật, Odia (Oriya), Pashto, Pháp, Phát hiện ngôn ngữ, Phần Lan, Punjab, Quốc tế ngữ, Rumani, Samoa, Serbia, Sesotho, Shona, Sindhi, Sinhala, Slovak, Slovenia, Somali, Sunda, Swahili, Séc, Tajik, Tamil, Tatar, Telugu, Thái, Thổ Nhĩ Kỳ, Thụy Điển, Tiếng Indonesia, Tiếng Ý, Trung, Trung (Phồn thể), Turkmen, Tây Ban Nha, Ukraina, Urdu, Uyghur, Uzbek, Việt, Xứ Wales, Yiddish, Yoruba, Zulu, Đan Mạch, Đức, Ả Rập, dịch ngôn ngữ.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: