THAM LUẬN:GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔ

THAM LUẬN:
GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ
MÔN CÔNG NGHỆ TRONG TRƯỜNG THPT


I/ TÌNH HÌNH CHUNG:
Cùng với vấn đề dân số, môi trường đã trở thành vấn đề quan tâm của toàn nhân loại, không chỉ bởi vai trò vô cùng to lớn của nó đối với chất lượng cuộc sống. Hiện nay, trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội, con người đã làm môi trường sống của mình thay đổi theo hướng tiêu cực và ảnh hưởng đến sự phát triển bền vững. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho mọi người trong cộng đồng nói chung và cho thế hệ trẻ trong nhà trường phổ thông nói riêng là một biện pháp tích cực, có ý nghĩa to lớn đối với bảo vệ, xây dựng môi trường sống cho hôm nay và cả mai sau. Môn công nghệ là tích hợp các môn học thủ công và kĩ thuật phổ thông nhằm giúp học sinh làm quen với thực tiễn về các mối quan hệ giữa người với người, giữa con người với công cụ lao động, với công nghệ sản xuất, dịch vụ và với môi trường thiên nhiên: Qua đó sẽ hình thành thói quen và kĩ năng lao động. Từ những vấn đề trên ta thấy rằng giữa môn công nghệ và giáo dục bảo vệ môi trường có sự giao thoa với nhau.
Trong chương trình môn công nghệ THPT, ta thấy có khá nhiều nội dung đều có liên quan đến môi trường và việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua các bài giảng trên lớp thật cần thiết và hữu ích. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện vẫn còn một số hạn chế như: thiếu cơ sở vật chất nhất là về phòng học giáo án điện tử, các nguồn tư liệu từ phim ảnh còn nghèo nàn,….Bên cạnh đó là ý thức học tập của học sinh về bộ môn còn coi nhẹ.

Kết quả (Việt) 1:

THAM LUẬN:GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀMÔN CÔNG NGHỆ TRONG TRƯỜNG THPT TÔI / TÌNH CHUYỂN CHUNG: Cùng với vấn đề dân số, môi trường đã trở thành vấn đề quan tâm của toàn nhân loại, không chỉ bởi vai trò vô cùng to lớn của nó đối với chất lượng cuộc sống. Hiện nay, trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội, con người đã làm môi trường sống của mình thay đổi theo hướng tiêu cực và ảnh hưởng đến sự phát triển bền vững. Giáo dục ý ngữ bảo vệ môi trường cho mọi người trong về đồng đảm chung và cho thế hay con trong nhà trường phổ thông đảm riêng là một biện pháp tích cực, có ý nghĩa to lớn đối với bảo vệ, xây dựng môi trường sống cho hôm nay và đoàn mai sau. Môn công nghệ là tích hợp các môn học thủ công và kĩ thuật phổ thông nhằm giúp học sinh làm quen với thực Trắngby về các mối quan hay giữa người với người, giữa con người với công cụ lao động, với công nghệ ở cạnh, dịch vụ và với môi trường thiên nhiên: Qua đó sẽ chuyển thành thói quen và kĩ năng lao động. Từ những vấn đề trên ta thấy rằng giữa môn công nghệ và giáo dục bảo vệ môi trường có sự giao thoa với nội. Trong chương trình môn công nghệ 12a2, ta thấy có khá nhiều nội dung đều có liên quan đến môi trường và việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông qua các hai giảng trên lớp thật cần thiết và hữu học. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện vẫn còn một số hạn chế như: thiếu cơ sở vật chất nhất là về phòng học giáo án điện nên, các nguồn tư suất từ phim ảnh còn phối nàn,... Bên cạnh đó là ý ngữ học tổ của học sinh về bộ môn còn coi nhẹ.

Kết quả (Việt) 2:

THAM LUẬN:
GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG VÀ
MÔN CÔNG NGHỆ TRỌNG TRƯỜNG THPT I / TÌNH HÌNH CHUNG: Cùng for vấn đề dân số, môi trường has become vấn đề quan tâm of toàn nhân loại, not only bởi vai trò vô cụng để lồn of it against chất lượng cuộc sống. Hiện nay, trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội, con người has làm môi trường sống your changes theo hướng tiêu cực and affects sự phát triển bền vững. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho mọi người in cộng đồng nói chung and cho thế hệ trẻ in nhà trường phổ thông nói riêng is one biện pháp tích cực, có ý nghĩa để big for bảo vệ, xây dựng môi trường sống cho hôm nay and cả mai sau. Môn công nghệ is tích hợp các môn học thủ công and kĩ thuật phổ thông nhám giúp học sinh làm quen với thực tiễn about the mối quan hệ Centered người for người, giữa con người for công cụ lao động, với công nghệ sản xuất, dịch vụ and as môi trường thiên nhiên: Qua will hình thành thói quen and kĩ năng lao động. Từ those vấn đề trên ta thấy that between the môn công nghệ and giáo dục bảo vệ môi trường has sự giao thoa as nhau. Trong chương trình môn công nghệ THPT, ta thấy has khá nhiều contents will be related to the environment and việc tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường thông through bài giảng trên lớp thật cần thiết and useful. Tuy nhiên, trong quá trình thực hiện still a number hạn chế such as: thiếu cơ sở vật chất nhất is về phòng học giáo án điện tử, the nguồn tư liệu từ phim ảnh còn nghèo nàn, ... .Bên cạnh which is ý thức học tập of học sinh về bộ môn còn coi nhẹ.