It may be easier to see the pointle

It may be easier to see the pointlessness of asking whether leaders are boom or made by looking at an alternative question of far less popular interest: Are college professors born or made? Conceptually the issues are the same, and here too the answer is that every college professor is both born and made. It seems clear enough that college professors are partly ''born" because (among other factors) there is a genetic component to intelligence, and intelligence surely plays some part in becoming a college professor (well, at least a minor part!). But every college professor is also partly "made." One obvious way is that college professors must have advanced education in specialized fields; even with the right genes one could not become a college professor without certain requisite experiences. Becoming a college professor depends partly on what one is bom with and partly on how that inheritance is shaped through experience. The same is true of leadership

Kết quả (Việt) 1:

Nó có thể được dễ dàng hơn để xem pointlessness yêu cầu cho dù các nhà lãnh đạo đang bùng nổ hoặc được thực hiện bằng cách nhìn vào một câu hỏi khác quan tâm ít phổ biến: là giáo sư đại học sinh ra hoặc được thực hiện? Khái niệm các vấn đề là như nhau, và ở đây quá câu trả lời là mỗi giáo sư đại học cả sinh ra và được thực hiện. Nó có vẻ rõ ràng đủ rằng giáo sư đại học một phần '' sinh"vì (trong số các yếu tố khác) là một thành phần di truyền trí thông minh và trí thông minh chắc chắn đóng một số phần trong việc trở thành một giáo sư đại học (tốt, ít nhất một phần nhỏ!). Nhưng mỗi giáo sư đại học cũng một phần "làm." Một cách rõ ràng là giáo sư đại học phải có nâng cao giáo dục trong lĩnh vực chuyên ngành; ngay cả với các gen đúng một không có thể trở thành một giáo sư đại học mà không có một số kinh nghiệm cần thiết. Trở thành một giáo sư đại học phụ thuộc một phần vào những gì một bom với và một phần trên làm thế nào mà di sản thừa kế là hình thông qua kinh nghiệm. Như vậy là đúng sự thật của lãnh đạo

Kết quả (Việt) 2:

Nó có thể được dễ dàng hơn để xem pointlessness các yêu cầu cho dù các nhà lãnh đạo đang bùng nổ hoặc làm bằng cách nhìn vào một câu hỏi khác quan tâm ít phổ biến: Có phải các giáo sư đại học sinh hoặc thực hiện? Khái niệm của vấn đề là như nhau, và đây cũng là câu trả lời là mỗi giáo sư đại học được cả hai sinh ra và thực hiện. Nó có vẻ như đủ rõ ràng rằng các giáo sư đại học là một phần '' sinh ra "bởi vì (trong số các yếu tố khác) có một thành phần di truyền trí thông minh, và trí thông minh chắc chắn đóng một số phần trong việc trở thành một giáo sư đại học (tốt, ít nhất là một phần nhỏ!). Nhưng mỗi giáo sư đại học được cũng một phần ". thực hiện" một cách rõ ràng là các giáo sư trường đại học phải có trình độ tiên tiến trong các lĩnh vực chuyên ngành;. ngay cả với các gen một trong những quyền không thể trở thành một giáo sư đại học mà không cần kinh nghiệm cần thiết nhất định trở thành một giáo sư đại học phụ thuộc một phần vào những gì là một trong những bom với và một phần về cách thừa kế được định hình qua kinh nghiệm. Điều này cũng đúng của lãnh đạo