CURRENT MATHEMATICS TEACHER RECOMME

CURRENT MATHEMATICS TEACHER RECOMMENDATION
Child's Name: Applying for Grade In Fall 20
Please insert your child's name and give this form to the Head of School, Principal or Guidance Counselor with stamped envelopes addressed to the consortium schools to which you are applying.
Parents: Our signatures below indicate that we understand that this confidential recommendation is a required and important part of our child's admission application and that we will not have access to it.

Parent/ Guardian 1 Name (print): Signature: Date:
Parent/Guardian 2 Name (print): Signature: Date
To the Teacher:
Please complete this from. Feel free to photocopy your complete recommendation
Academic Qualities

No Opportunity to Observe
Poor
Fair
Average
Good
Excellent
One of the Best Ever

Reading Comprehension

Effectiveness of Writing

Development of Ideas

Study Habits

Attention Span

Ability to Work Independently


Motivation

Intellectual Aptitude

Intellectual Curiosity

Critical and Abstract Thinking Skills

Personal Qualities

No Opportunity to Observe
Poor
Fair
Average
Good
Excellent
One of the Best Ever

Creativity

Self - Confidence


Leadership Potential

Reaction to Criticism

Reaction to Setbacks

Concern for Others

Personal Conduct

Personal Integrity


Ability to Act Independently

Ability to work cooperatively

General Level of Maturity

Sense of Humor

CURRENT MATHEMATICS TEACHER RECOMMENDATION

This student enrolled in: Arithmetic Pre - algebra Algebra Geometry Other:
Section level of course: Remedial Regular Advanced Mixed-ability
Textbook(s): Suggested math Placement for next year
Please compare this student's academic achievement to her ability.





Please describe this student's mental ability with regards to mathematics. ( Consider ability to retain mathematical relationships and principles, drawing generaliza - tions, applying basic principles in word problems, and relying on memory versus conceptual processes.)




Please comment on this student's study habits.( Consider initiative, industry, promptness, drive, ability to organize, etc.)




Please comment on this student as a person. (Consider maturity, integrity, behavior, respect for others, self - discipline, individuality, sense of community service, etc.)




Other comments and remarks: (Are there any traits, good or bad, not mentioned above that are worthy of note?)




Is there any additional information that can be better conveyed in a phone conversation? Yes No
Teacher's name Email address
Subject(s) and grade level (s) you taught applicant
Grades received
School School/Cell Phone
Signature Date


I recommend this student Not at All With Reservation Mildly With Confidence Enthusiastically
Academic Ability and Promise
Character and Personal Promise
Overall

Kết quả (Việt) 2:

HIỆN học Toán học GIÁO VIÊN KIẾN NGHỊ
Tên của đứa trẻ: Áp dụng cho Lớp Trong Fall 20
Xin vui lòng chèn tên của con bạn và cung cấp cho mẫu này cho Trưởng trường, Hiệu trưởng hoặc Hướng dẫn Tham tán với phong bì có dán tem gửi đến các trường học tổ hợp mà bạn đang áp dụng.
Phụ huynh: chữ ký của chúng tôi dưới đây chỉ ra rằng chúng tôi hiểu rằng đề nghị bí mật này là một phần bắt buộc và quan trọng của đơn xin nhập học của con em chúng ta và chúng ta sẽ không có quyền truy cập vào nó. Phụ huynh / người giám hộ 1 Tên (in): Chữ ký: Ngày: Phụ huynh / người giám hộ 2 Tên (in ): Chữ ký: Ngày Để Thầy: Vui lòng điền này từ. Cảm thấy miễn phí để sao chụp hoàn chỉnh đề nghị của bạn chất Academic Không Cơ hội để quan sát Poor Hội chợ Trung bình Tốt Tuyệt vời Một trong những Ever nhất Comprehension Đọc Hiệu quả của Viết Phát triển Ý tưởng Thói quen học Attention Span Có khả năng làm việc độc lập Động lực trí tuệ Aptitude trí tuệ Curiosity Kỹ năng tư duy phê phán và Tóm tắt cá nhân Phẩm chất Không có cơ hội để quan sát Poor Hội chợ Trung bình Tốt Tuyệt vời Một trong những tốt nhất bao giờ sáng tạo Tự - Niềm tin Lãnh đạo tiềm năng phản ứng để chỉ trích phản ứng để lùi Concern cho người khác ứng xử cá nhân cá nhân Liêm Khả năng hoạt động độc lập Có khả năng làm việc hợp tác chung Mức độ trưởng thành Sense of Humor HIỆN Toán học GIÁO VIÊN KIẾN NGHỊ học sinh này theo học: Số học Pre - Đại số Đại số Hình học khác: mức mục của khóa học: khắc phục hậu quả thường xuyên nâng cao Mixed-khả năng giáo khoa (s): đề nghị Placement toán cho năm tiếp theo Xin hãy so sánh thành tích học tập của học sinh với khả năng của mình. Hãy mô tả khả năng tâm thần của học sinh này liên quan đến toán học. (Xem xét khả năng duy trì các mối quan hệ và các nguyên tắc toán học, vẽ generaliza - tions, việc áp dụng các nguyên tắc cơ bản trong vấn đề từ, và dựa vào bộ nhớ so với quá trình nhận thức.) Hãy bình luận về thói quen học tập của học sinh (Xem xét sáng kiến, công nghiệp, kịp thời, lái xe, khả năng. tổ chức, vv) hãy nhận xét ​​về học sinh này như một người. (Xem xét sự trưởng thành, liêm chính, hành vi, tôn trọng người khác, tự - kỷ luật, cá tính, ý thức phục vụ cộng đồng, vv) bình luận và nhận xét ​​khác: (Có bất kỳ đặc điểm, tốt hay xấu, không được đề cập ở trên đó là đáng chú ý? ) Có bất kỳ thông tin bổ sung có thể được chuyển tải tốt hơn trong một cuộc trò chuyện điện thoại? Có Không giáo viên tên địa chỉ Email Subject (s) và cấp lớp (s) bạn đã dạy đơn lớp nhận trường học / Cell Phone Chữ ký Ngày Tôi khuyên bạn nên học sinh này không ở tất cả Với Reservation Hơi với sự tin cậy Nhiệt tình Khả năng học thuật và Promise Character và cá nhân Promise chung