Nowadays, English becomes the inter

Nowadays, English becomes the international language, and communication in English is the main mean to transfer information in all fields such as education, medicine, or business, etc. It requires students to have a good communication skill to develop our country's economy as well integrate to the world. Therefore, the demand of English for major student needs to be high. Although there are many changes in the programme and syllabus of communication courses, a considerable number of students are not good enough as requested for communication skill, and this is a huge challenge for both teachers and students. For this reason, this study is done to find out problems interfering in students' communication as a reference material through recent studies. It may be the personal problems like pronunciation, grammar or psychological obstacle, or difficulties are made by outside factors such as teachers, the curriculum, the syllabus or even the exams. After the results are found, the appropriate teaching methods for teachers and the effective learning strategies for students can be considered and given to improve the situation

Kết quả (Việt) 1:

Ngày nay, tiếng Anh sẽ trở thành ngôn ngữ quốc tế, và giao tiếp bằng tiếng Anh là có nghĩa là chính để chuyển thông tin trong tất cả các lĩnh vực chẳng hạn như giáo dục, y học, hoặc kinh doanh, vv. Nó đòi hỏi học sinh phải có một kỹ năng giao tiếp tốt để phát triển của đất nước chúng tôi nền kinh tế cũng tích hợp với thế giới. Do đó, nhu cầu của tiếng Anh cho sinh viên chính cần phải được cao. Mặc dù có nhiều thay đổi trong chương trình và các giáo trình của khóa học giao tiếp, một lượng đáng kể của sinh viên là không tốt, đủ theo yêu cầu cho kỹ năng giao tiếp, và điều này là một thách thức lớn cho cả giáo viên và học sinh. Vì lý do này, nghiên cứu này được thực hiện để tìm hiểu vấn đề can thiệp vào sinh viên truyền thông như là một tài liệu tham khảo thông qua nghiên cứu gần đây. Nó có thể là các vấn đề cá nhân giống như cách phát âm, ngữ pháp hoặc trở ngại tâm lý, hoặc khó khăn được thực hiện bởi các yếu tố bên ngoài như giáo viên, chương trình giảng dạy, giáo trình hoặc thậm chí là các kỳ thi. Sau khi kết quả được tìm thấy, phương pháp thích hợp giảng dạy cho giáo viên và các chiến lược hiệu quả học tập cho học sinh có thể được xem xét và đưa ra để cải thiện tình hình

Kết quả (Việt) 2:

Ngày nay, tiếng Anh trở thành ngôn ngữ quốc tế, và giao tiếp bằng tiếng Anh là trung bình chính để chuyển thông tin trong tất cả các lĩnh vực như giáo dục, y tế, kinh doanh, vv Nó đòi hỏi học sinh phải có một kỹ năng giao tiếp tốt để phát triển nền kinh tế của nước ta cũng tích hợp với thế giới. Do đó, nhu cầu về tiếng Anh cho sinh viên chính cần phải được cao. Mặc dù có rất nhiều thay đổi trong chương trình và giáo trình của khóa học truyền thông, một số lượng đáng kể của các học sinh không đủ tốt cho yêu cầu kỹ năng giao tiếp, và điều này là một thách thức rất lớn cho cả giáo viên và học sinh. Vì lý do này, nghiên cứu này được thực hiện để tìm ra những vấn đề gây trở ngại trong giao tiếp của sinh viên như là một tài liệu tham khảo thông qua các nghiên cứu gần đây. Nó có thể là vấn đề cá nhân như phát âm, ngữ pháp hoặc trở ngại tâm lý, hoặc những khó khăn được thực hiện bởi các yếu tố bên ngoài như giáo viên, chương trình giảng dạy, các giáo trình hoặc thậm chí các kỳ thi. Sau khi kết quả được tìm thấy, các phương pháp giảng dạy phù hợp cho giáo viên và các chiến lược học tập hiệu quả cho sinh viên có thể được xem xét và đưa ra để cải thiện tình hình