The Monster Study was a stuttering

The Monster Study was a stuttering experiment on 22 orphan children in Davenport, Iowa, in 1939 conducted by Wendell Johnson at the University of Iowa. Johnson chose one of his graduate students, Mary Tudor, to conduct the experiment and he supervised her research. After placing the children in control and experimental groups, Tudor gave positive speech therapy to half of the children, praising the fluency of their speech, and negative speech therapy to the other half, belittling the children for every speech imperfection and telling them they were stutterers. Many of the normal speaking orphan children who received negative therapy in the experiment suffered negative psychological effects and some retained speech problems during the course of their life. Dubbed “The Monster Study” by some of Johnson’s peers who were horrified that he would experiment on orphan children to prove a theory, the experiment was kept hidden for fear Johnson’s reputation would be tarnished in the wake of human experiments conducted by the Nazis during World War II. The University of Iowa publicly apologized for the Monster Study in 2001.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu quái vật là một thử nghiệm nói lắp trên 22 trẻ em mồ côi tại Davenport, Iowa, vào năm 1939 bởi Wendell Johnson tại Đại học Iowa. Johnson đã chọn một trong tốt nghiệp sinh viên của mình, Mary Tudor, để tiến hành các thử nghiệm và ông giám sát nghiên cứu của mình. Sau khi đặt các trẻ em trong nhóm thử nghiệm và kiểm soát, Tudor đã tích cực phát biểu trị liệu một nửa số trẻ em, ca ngợi trôi chảy của bài phát biểu của họ, và ngôn ngữ trị liệu tiêu cực đến nửa kia, belittling trẻ em cho mọi tiếng nói hoàn hảo và nói với họ họ đã stutterers. Nhiều người trong số các trẻ em mồ côi nói bình thường nhận được trị liệu tiêu cực trong các thử nghiệm đã bị tác động tâm lý tiêu cực và một số vấn đề giữ lại phát biểu trong quá trình cuộc sống của họ. Gọi là "The Monster nghiên cứu" bởi một số đồng nghiệp của Johnson đã sợ hãi rằng ông sẽ thử nghiệm trên các trẻ em mồ côi để chứng minh một lý thuyết, các thử nghiệm đã được giữ ở ẩn vì sợ uy tín của Johnson sẽ được tarnished trong sự trỗi dậy của những con người thí nghiệm thực hiện bởi Đức Quốc xã trong thế chiến II. Đại học Iowa công khai xin lỗi cho quái vật học vào năm 2001.

Kết quả (Việt) 2:

The Monster Nghiên cứu là một thử nghiệm nói lắp trên 22 trẻ em mồ côi tại Davenport, Iowa, năm 1939 được thực hiện bởi Wendell Johnson tại Đại học Iowa. Johnson đã chọn một trong những sinh viên tốt nghiệp của mình, Mary Tudor, để tiến hành các thí nghiệm và ông giám sát nghiên cứu của mình. Sau khi đặt con cái trong việc kiểm soát và thử nghiệm nhóm, Tudor cho ngôn ngữ trị liệu tích cực cho một nửa số trẻ em, ca ngợi sự lưu loát ngôn luận của họ, và ngôn ngữ trị liệu tiêu cực đến nửa khác, coi thường các trẻ em cho mọi sự bất toàn bài phát biểu và nói với họ rằng họ là stutterers . Nhiều người trong số các trẻ em mồ côi nói bình thường được điều trị tiêu cực trong thí nghiệm bị tác động tâm lý tiêu cực và một số vấn đề giữ lại bài phát biểu trong quá trình cuộc sống của họ. Được mệnh danh là "The Monster Study" của một số đồng nghiệp của Johnson, người đã kinh hoàng rằng ông sẽ thử nghiệm trên trẻ em mồ côi để chứng minh một lý thuyết, các thí nghiệm đã được giấu kín cho danh tiếng sợ hãi của Johnson sẽ bị tổn hại trong sự trỗi dậy của các thí nghiệm của con người được thực hiện bởi Đức Quốc Xã trong Thế chiến II. Đại học Iowa công khai xin lỗi về Monster nghiên cứu vào năm 2001.