Các trường học ở Hoa Kỳ đã không luôn luôn có một số lượng lớn các thư viện. Gần đây nhất là năm 1958 khoảng một nửa các trường công lập ở Hoa Kỳ không có thư viện ở tất cả. Số lượng các thư viện trường học công cộng tăng lên đáng kể khi chính phủ liên bang đã thông qua Tiểu học và Trung học phổ thông Luật năm 1965, trong đó cung cấp kinh phí cho các khu vực trường học để cải thiện các chương trình giáo dục và cơ sở, bao gồm thư viện của họ. Tuy nhiên, nhiều nhà giáo dục cho rằng kể từ khi pháp luật đã được thông qua chi tiêu liên bang đã không tăng đủ để đáp ứng việc tăng chi phí của các công nghệ thư viện mới như cơ sở dữ liệu máy tính và truy cập Internet. Bởi vì chính phủ liên bang chỉ cung cấp kinh phí hạn chế cho các trường học, các học khu trở về quỹ từ thuế bất động sản địa phương để đáp ứng phần lớn các chi phí trường công lập. Vì vậy, các thư viện của các trường công lập có xu hướng phản ánh khả năng chính trị của cộng đồng nơi họ đang ở. Huyện ở vùng ngoại ô giàu có thường có đầy đủ nhân viên thư viện của các nguồn tài nguyên dồi dào, cơ sở vật chất rộng rãi, và chương trình đào tạo và hỗ trợ giảng dạy. Ngược lại, khu vực trường học trong nhiều lĩnh vực kém nhà thư viện của họ trong lớp học bình thường hoặc trong các phòng nhỏ. Các thư viện trong khu vực như vậy thường được điều hành bởi các tình nguyện viên, những người tổ chức và đạt được những cuốn sách thường out-of-date, không thích hợp, hoặc bị hư hỏng.
đang được dịch, vui lòng đợi..