Instead of programs with coherence and direction, teachers have been given a well-intentioned melange of story problems, lists of strategies to be taught, and suggestions for classroom activities.
Thay vì chương trình với sự gắn kết và hướng, giáo viên đã được trao một melange Well-intentioned của vấn đề câu chuyện, danh sách của các chiến lược để được giảng dạy, và đề xuất cho các hoạt động lớp học.
Thay vì các chương trình với sự gắn kết và phương hướng, giáo viên đã được đưa ra một melange ý tốt của vấn đề câu chuyện, danh sách các chiến lược để được dạy, và gợi ý cho các hoạt động trong lớp học.