Primary and secondary researchThere

Primary and secondary research

There is a variety of of research methods that you can use when developing your design projects. These may assist you in the investigation stage of a Preliminary course design project or for your Major Design Project (MDP). Not all of the methods may be suited to your project. It is important to understand what each one involves and how to use it and then choose the most appropriate for you needs.

Outcomes

This material addresses aspects of the following syllabus outcomes:

P5.2 The student communicates ideas and solutions.
P5.3 The student uses a variety of research methods to inform the development and modification of design ideas.

Source: Board of Studies NSW, Stage 6 Design and Technology Syllabus, Preliminary and HSC Courses (2007)

Research can be described as primary or secondary research.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu tiểu học và trung họcĐó là một loạt các phương pháp nghiên cứu mà bạn có thể sử dụng khi phát triển dự án thiết kế của bạn. Đây có thể hỗ trợ bạn trong giai đoạn điều tra của một dự án thiết kế sơ bộ gôn hoặc cho dự án của bạn thiết kế chính (MDP). Không phải tất cả các phương pháp có thể được thích hợp cho dự án của bạn. Nó là quan trọng để hiểu những gì liên quan đến mỗi một và làm thế nào để sử dụng nó và sau đó chọn thích hợp nhất cho nhu cầu của bạn.Kết quảVật liệu này địa chỉ các khía cạnh của kết quả giáo trình sau đây:P5.2 học sinh giao tiếp những ý tưởng và giải pháp.P5.3 học sinh sử dụng một loạt các phương pháp nghiên cứu để thông báo cho sự phát triển và sửa đổi của thiết kế ý tưởng.Nguồn: Ban nghiên cứu NSW, thiết kế sân khấu 6 và công nghệ giáo trình, sơ bộ và các khóa học HSC (năm 2007)Nghiên cứu có thể được mô tả như nghiên cứu tiểu học hoặc trung học.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu sơ cấp và thứ Có một loạt các phương pháp nghiên cứu mà bạn có thể sử dụng khi phát triển các dự án thiết kế của bạn. Đây có thể hỗ trợ bạn trong giai đoạn điều tra của một dự án thiết kế khóa học sơ bộ hoặc cho dự án thiết kế chính của bạn (MDP). Không phải tất cả các phương pháp có thể được phù hợp với dự án của bạn. Điều quan trọng là phải hiểu những gì liên quan đến mỗi người và làm thế nào để sử dụng nó và sau đó chọn thích hợp nhất cho nhu cầu của bạn. Kết quả các tài liệu này đề cập đến các khía cạnh của các kết quả giáo trình sau: P5.2 Học sinh giao tiếp ý tưởng và giải pháp. P5.3 Học sinh sử dụng một loạt các phương pháp nghiên cứu để thông báo cho sự phát triển và thay đổi các ý tưởng thiết kế. Nguồn: Hội đồng Nghiên cứu NSW, Stage 6 Thiết kế và Công nghệ Giáo trình, sơ bộ và HSC Các khóa học (2007) nghiên cứu có thể được mô tả như là nghiên cứu sơ cấp hoặc thứ cấp.