The research available on second-la

The research available on second-language listening comprehension is insufficient. Comparing with other skills, Goh (1997:161) said that “there are fewer insights about the process of listening and the way it is learnt”. Similarly, Richards (1985:189) stated that:” there is little direct research on second language listening comprehension”. As for that, I am doing this research not only to help students in our university with better listening but also to contribute a small part to enrich the listening research which has been done so far.

Kết quả (Việt) 1:

Các nghiên cứu có sẵn trên ngôn ngữ thứ hai nghe hiểu là không đủ. So sánh với các kỹ năng khác, Goh (1997:161) nói rằng "không có hiểu biết ít hơn về quá trình nghe và cách nó là học được". Tương tự, Richards (1985:189) nói rằng: "có rất ít nghiên cứu trực tiếp vào thứ hai ngôn ngữ nghe hiểu". Đối với đó, tôi đang làm nghiên cứu này không chỉ để giúp sinh viên tại trường đại học của chúng tôi với nghe tốt hơn, nhưng cũng có để đóng góp một phần nhỏ để làm phong phú nghiên cứu nghe mà đã được thực hiện cho đến nay.

Kết quả (Việt) 2:

Các nghiên cứu có sẵn trên nghe thứ hai hiểu ngôn ngữ là không đủ. So sánh với các kỹ năng khác, Goh (1997: 161) nói rằng "có những hiểu biết ít về quá trình nghe và cách nó được học". Tương tự như vậy, Richards (1985: 189) đã nói rằng: "có rất ít nghiên cứu trực tiếp về ngôn ngữ thứ hai nghe hiểu". Như cho rằng, tôi đang làm nghiên cứu này không chỉ giúp sinh viên trong trường đại học của chúng tôi có nghe tốt hơn mà còn đóng góp một phần nhỏ để làm phong phú thêm các nghiên cứu nghe mà đã được thực hiện cho đến nay.