B. So, for many people, their actio

B. So, for many people, their actions and behavior are set in immovable blocks, their minds clogged with the cholesterol of habitual actions, preventing them from operating freely, and thereby stifling creation. Unfortunately, mankind’s very struggle for survival has become a tyranny – the obsessive desire to give order to the world is a case point. Witness people’s attitude to time, social customs and the panoply of rules and regulations by which the human mind is now circumscribed.

C. The groundwork for keeping creative ability in check begins at school. School, later university and then work teach us to regulate our lives, imposing a continuous process of restrictions, which is increasing exponentially with the advancement of technology. Is it surprising then that creative ability appears to be so rare? It is trapped in the prison that we have erected. Yet, even here in this hostile environment, the foundations for creativity are being laid; because setting off on the creative path is also partly about using rules and regulations. Such limitations are needed so that once they are learnt, they can be broken.

D. The truly creative mind is often seen as totally free and unfettered. But a better image is of a mind, which can be free when it wants, and one that recognizes that rules and regulations are parameters, or barriers, to be raised and dropped again at will. An example of how the human mind can be trained to be creative might help here. People’s minds are just like tense muscles that need to be freed up and the potential unlocked. One strategy is to erect artificial barriers or hurdles in solving problem. As a form of stimulation, the participants in the task can be forbidden to use particular solutions or to follow certain lines of thought to solve a problem. In this way they are obliged to explore unfamiliar territory, which may lead to some starting discoveries. Unfortunately, the difficulty in this exercise, and with creation itself, is convincing people that creation is possible, shrouded as it is in so much myth and legend. There is also an element of fear involved, however subliminal, as deviating from the safety of one’s own thought patterns is very much akin to madness. But, open Pandora’s Box, and a whole new world unfolds before your very eyes.

E. Lifting barriers into place also plays a major part in helping the mind to control ideas rather than letting them collide at random. Parameters act as containers for ideas, and thus help the mind to fix on them. When the mind is thinking laterally, and two ideas from different areas off the brain come or are brought together, they form a new idea, just like atoms floating around and then forming a molecule. Once the idea has been formed, it needs to be contained or it will fly away, so fleeting is its passage. The mind needs to hold it in place for a time so that in can recognise it or call on it again. And then the parameters can act as channels along which the ideas can flow, developing and expanding. When the mind has brought the idea to fruition by thinking it through to its final conclusion, the parameters can be brought down and the idea allowed to float off and come in contact with other ideas.

Kết quả (Việt) 2:

B. Vì vậy, đối với nhiều người, hành động và hành vi của họ được thiết lập trong các khối bất động sản, tư duy của họ bị tắc với cholesterol hành động thói quen, khiến chúng hoạt động một cách tự do, và do đó bóp nghẹt sự sáng tạo. Thật không may, rất cuộc đấu tranh của nhân loại để tồn tại đã trở thành một chế độ độc tài - khát vọng ám ảnh để cung cấp cho để thế giới là một điểm trường hợp. Chứng kiến thái độ của người dân gian, phong tục xã hội và các đồ vỏ các quy tắc và quy định do đó tâm trí của con người hiện nay bị hạn chế. C. Nền móng cho việc giữ khả năng sáng tạo trong việc kiểm tra bắt đầu vào học. Trường học, sau đại học và sau đó làm việc dạy cho chúng ta để điều chỉnh cuộc sống của chúng tôi, áp đặt một quá trình liên tục của các hạn chế, mà đang tăng theo cấp số nhân với sự tiến bộ của công nghệ. Có gì ngạc nhiên rằng khả năng sáng tạo dường như là rất hiếm? Nó đang bị mắc kẹt trong các nhà tù mà chúng tôi đã dựng lên. Tuy nhiên, ngay cả ở đây trong môi trường thù địch, những nền tảng cho sự sáng tạo đang được lắp đặt; bởi vì thiết lập tắt trên con đường sáng tạo cũng là một phần về việc sử dụng các quy tắc và quy định. Những hạn chế như vậy là cần thiết để khi họ đang học được, họ có thể bị phá vỡ. D. Tâm thực sự sáng tạo thường được xem là hoàn toàn miễn phí và không bị trói buộc. Nhưng một hình ảnh tốt hơn là của một tâm trí, có thể được miễn phí khi nó muốn, và một trong đó công nhận rằng những quy tắc và quy định các thông số, hay những rào cản để được nâng lên và giảm trở lại theo ý muốn. Một ví dụ về tâm trí con người có thể được đào tạo để được sáng tạo có thể giúp ở đây. Tâm trí của mọi người cũng giống như cơ bắp căng thẳng mà cần phải được giải tỏa và mở khóa tiềm năng. Một chiến lược là để dựng lên các rào cản nhân tạo hoặc các rào cản trong việc giải quyết vấn đề. Như một hình thức kích thích, những người tham gia vào các công việc có thể bị cấm sử dụng các giải pháp cụ thể hoặc theo một số dòng suy nghĩ để giải quyết một vấn đề. Bằng cách này họ có nghĩa vụ để khám phá lãnh thổ không quen thuộc, có thể dẫn đến một số khám phá bắt đầu. Thật không may, những khó khăn trong tập này, và với sự sáng tạo riêng của mình, là thuyết phục mọi người rằng sáng tạo là có thể, bao phủ như nó có trong rất nhiều thần thoại và truyền thuyết. Ngoài ra còn có một yếu tố của sự sợ hãi liên quan, tuy nhiên cao siêu, như sai lệch từ sự an toàn của những kiểu suy nghĩ của chính mình là rất nhiều giống như điên rồ. Nhưng, Hộp mở Pandora, và một thế giới hoàn toàn mới mở ra trước mắt bạn. E. Nâng rào cản vào vị trí cũng đóng một phần quan trọng trong việc giúp tâm trí để kiểm soát những ý tưởng hơn là để cho chúng va chạm ngẫu nhiên. Các thông số hoạt động như container cho những ý tưởng, và do đó giúp tâm để sửa chữa chúng. Khi tâm được suy nghĩ một chiều, và hai ý tưởng từ các khu vực khác nhau off não đến hoặc được mang lại với nhau, chúng tạo thành một ý tưởng mới, giống như nguyên tử nổi xung quanh và sau đó hình thành một phân tử. Một khi ý tưởng đã được hình thành, nó cần phải được chứa hoặc nó sẽ bay đi, do đó thoáng qua là thông qua. Tâm cần nắm giữ nó ở vị trí trong một thời gian như vậy trong đó có thể nhận ra nó hay gọi vào nó một lần nữa. Và sau đó các thông số có thể hoạt động như các kênh dọc theo đó những ý tưởng có thể chảy, phát triển và mở rộng. Khi tâm đã mang lại những ý tưởng thành hiện thực bởi suy nghĩ nó thông qua kết luận cuối cùng của nó, các tham số có thể được đưa xuống và ý tưởng cho phép thả nổi ra và tiếp xúc với những ý tưởng khác.