The survey of the literature in a t

The survey of the literature in a thesis should not concentrate only on the area of the research problem described in section 1.2, for as well as including the immediate discipline/field of the research problem (for example, employee motivation or customer service) it should also demonstrate a familiarity with its parent discipline/field (for example, employee psychology or services marketing). The authorities Phillips and Pugh (1994) descriptively name these two disciplines/fields as background and focus theories, respectively. Relatedly,
they say that a student's research should be 'testing out' research, that is, research which tests out the limits of previously proposed theories. For example, theory about marketing brands has almost been completely based on research about goods. Research could test out whether this goods-based theory applies to services. Brands and services marketing would be the parent disciplines and the immediate discipline would consider them together. Another example would be to test out whether the theory about relationship marketing applies to cybennarketing. Thus this concept of testing out research is valuable for ensuring postgraduate research makes a contribution and helps the design of section 2.

Kết quả (Việt) 1:

Các cuộc khảo sát của văn học trong một luận án không nên tập trung chỉ trên các lĩnh vực nghiên cứu vấn đề được mô tả trong phần 1.2, nhất cũng như bao gồm cả kỷ luật ngay lập tức/trường của vấn đề nghiên cứu (ví dụ: nhân viên động lực hoặc khách hàng dịch vụ) nó cũng sẽ chứng minh một sự quen thuộc với phụ huynh kỷ luật/lĩnh vực của mình (ví dụ: nhân viên tâm lý học hoặc các dịch vụ tiếp thị). Các nhà chức trách Phillips và Pugh (1994) descriptively tên các hai ngành/lĩnh vực này như là lý thuyết nền và tập trung, tương ứng. Relatedly,họ nói rằng nghiên cứu của học sinh cần là nghiên cứu 'thử nghiệm ra', có nghĩa là, nghiên cứu mà các bài kiểm tra ra các giới hạn của lý thuyết trước đó đã được đề xuất. Ví dụ, các lý thuyết về tiếp thị thương hiệu đã gần như hoàn toàn dựa trên các nghiên cứu về hàng hoá. Nghiên cứu có thể thử nghiệm cho dù hàng hóa dựa trên lý thuyết này áp dụng cho dịch vụ. Dịch vụ tiếp thị và nhãn hiệu sẽ là phụ huynh môn và kỷ luật ngay lập tức sẽ xem xét cho họ với nhau. Một ví dụ khác sẽ là thử nghiệm cho dù các lý thuyết về mối quan hệ tiếp thị áp dụng cho cybennarketing. Vì vậy, khái niệm này của thử nghiệm nghiên cứu có giá trị để đảm bảo sau đại học nghiên cứu làm cho một sự đóng góp và giúp thiết kế của phần 2.

Kết quả (Việt) 2:

Cuộc khảo sát của văn học trong một luận án không nên chỉ tập trung vào khu vực của vấn đề nghiên cứu được mô tả trong phần 1.2, cho cũng như bao gồm kỷ luật ngay lập tức / lĩnh vực của vấn đề nghiên cứu (ví dụ, động lực của nhân viên hoặc dịch vụ khách hàng) là cần cũng chứng tỏ một sự quen thuộc với mẹ kỷ luật / lĩnh vực (ví dụ, tâm lý hoặc các dịch vụ của nhân viên tiếp thị). Các nhà chức trách Phillips và Pugh (1994) descriptively tên những hai ngành / lĩnh vực như nền và tập trung lý thuyết, tương ứng. Relatedly,
họ nói rằng nghiên cứu của học sinh nên 'thử nghiệm ra "nghiên cứu, đó là, nghiên cứu mà kiểm tra ra các giới hạn của lý thuyết đề xuất trước đây. Ví dụ, lý thuyết về các thương hiệu tiếp thị đã gần như được hoàn toàn dựa trên nghiên cứu về hàng hoá. Nghiên cứu có thể kiểm tra xem liệu lý thuyết hóa này dựa trên áp dụng cho các dịch vụ. Thương hiệu và tiếp thị dịch vụ sẽ là môn phụ huynh và kỷ luật ngay lập tức sẽ xem xét chúng với nhau. Một ví dụ khác là để kiểm tra xem liệu các lý thuyết về mối quan hệ tiếp thị áp dụng cho cybennarketing. Như vậy khái niệm này của thử nghiệm nghiên cứu có giá trị để đảm bảo nghiên cứu sau đại học là một đóng góp và giúp thiết kế của phần 2.