Another approach to curriculum deve

Another approach to curriculum development was proposed by Hida Taba in her book "Curriculum Development: Theory and Practice" published in 1962.
She argued that there was a definite order in creating a curriculum. She believed that teachers, who teach the curriculum, should participate in developing it which led to the model being called the "grass-roots approach".
She noted 7 major steps to her grass-roots model in which teachers would have major input. She was of the opinion that the Tyler model was more of an administrative model.

Kết quả (Việt) 1:

Một cách tiếp cận để phát triển chương trình giảng dạy được đề xuất bởi Hida Taba trong cuốn sách của mình "Chương trình đào tạo phát triển: lý thuyết và thực hành" xuất bản vào năm 1962.Cô lập luận rằng đã có một thứ tự nhất định trong việc tạo ra một chương trình giảng dạy. Cô tin rằng giáo viên, những người giảng dạy chương trình giảng dạy, nên tham gia trong việc phát triển nó dẫn đến các mô hình được gọi là "cách tiếp cận cỏ-rễ".Cô nói rõ 7 bước lớn của cô mô hình cỏ-rễ trong giáo viên mà sẽ có đầu vào lớn. Cô đã có ý kiến rằng các mô hình Tyler đã là nhiều hơn một mô hình quản trị.

Kết quả (Việt) 2:

Một cách tiếp cận để phát triển chương trình giảng dạy đã được đề xuất bởi Hida Taba trong cuốn sách "Phát triển chương trình giảng dạy: Lý thuyết và thực hành" được xuất bản vào năm 1962.
Cô đã lập luận rằng có một trật tự nhất định trong việc tạo ra một chương trình giảng dạy. Bà tin rằng giáo viên, người dạy các chương trình giảng dạy, nên tham gia vào việc phát triển nó dẫn đến mô hình được gọi là "cơ sở cách tiếp cận".
Bà lưu ý 7 bước chính để mô hình cơ sở cô trong đó giáo viên sẽ có đầu vào lớn. Cô đã có ý kiến rằng mô hình Tyler đã được nhiều hơn một mô hình hành chính.