Việc tổ chức học sinh làm bài tập t

Việc tổ chức học sinh làm bài tập theo cặp hoặc nhóm tạo được nhiều cơ hội luyện tập và sử dụng ngoại ngữ một cách sáng tạo trong những tình huống gần với đời sống thật của học sinh. Hơn thế nữa, sự thay đổi trong các hoạt động học tập và kiểu giao tiếp giúp duy trì được sự tập trung chú ý của các em. Qua các hoạt động này học sinh cũng ý thức hơn được rằng việc hoàn thiện bản thân họ có quyền tự chủ và chịu trách nhiệm đôid với sự tiến bộ của chính mình.

Kết quả (Việt) 1:

Việc tổ chức học sinh làm hai tổ theo cặp hoặc nhóm chức được nhiều cơ hội luyện tổ và sử scholars ngoại tính một cách dự chức trong những tình huống gần với đời sống thật của học sinh. Hơn thế nữa, sự thay đổi trong các hoạt động học tổ và kiểu giao truyện giúp duy trì được sự tổ trung chú ý của các em. Qua các hoạt động này học sinh cũng ý ngữ hơn được rằng việc hoàn thiện bản thân họ có quyền tự hào và chịu trách nhiệm đôid với sự tiến bộ của chính mình.

Kết quả (Việt) 2:

Việc tổ chức học sinh làm bài tập theo cặp or group make nhiều cơ hội luyện tập and use ngoại ngữ one cách sáng tạo in the tình huống near as đời sống thật of học sinh. Hòn thế nữa, sự changes in the activity học tập and kiểu giao tiếp giúp duy trì been sự tập trung chú ý of the em. Through this activity học sinh are ý thức than is that việc hoàn thiện bản thân they have tự chủ and chịu trách nhiệm đôid as sự tiến bộ of chính mình.