2. The assessment should indicate directions for future action by the teacher, pupil, parent or support person, which are likely to facilitate further learning.
2. đánh giá nên chỉ ra chỉ dẫn cho các hành động trong tương lai do người giáo viên, học sinh, phụ huynh hoặc hỗ trợ, mà có khả năng để tạo điều kiện tiếp tục học tập.
2. Việc đánh giá cần nêu rõ phương hướng hành động trong tương lai của giáo viên, học sinh, cha mẹ hoặc người hỗ trợ, có khả năng để tạo điều kiện học tập hơn nữa.