Reading about—and seeing—project wo

Reading about—and seeing—project work in the classroom provides an excellent way to learn about or enhance one’s use of the Project Approach, a kind of project-based teaching and learning. The projects compiled here are sorted by grade level, with many making use of local surroundings and resources, integrating technology in purposeful ways, raising awareness about “green” issues, and achieving other goals aligned with best practices in 21st-century education. We invite you to explore the links above—but we also emphasize that the best projects evolve from student interests and needs and cannot be recycled in another classroom.

As you browse through examples, we encourage you to look at projects outside of your grade level. The content, activities, and skills addressed will vary, but the core goals (to engage students in active and meaningful learning pursuits) remain similar in all projects, regardless of the students’ age. In addition, you might also pick up strategies and tools used by teachers outside of your grade level. One high school teacher, for instance, heard about an innovative technology platform from a project-based second-grade teacher. The platform, known as iEarn Collaboration Centre, sets up opportunities for students to connect worldwide—a phenomenon that could enhance project work at any grade level.

Browse examples by grades

Kết quả (Việt) 1:

Đọc về — và nhìn thấy-dự án công việc trong lớp học cung cấp một cách tuyệt vời để tìm hiểu về hoặc tăng cường sử dụng của một phương pháp tiếp cận dự án, một loại dự án dựa trên giảng dạy và học tập. Dự án biên dịch ở đây được sắp xếp theo cấp lớp, với nhiều làm việc sử dụng các khu vực xung quanh địa phương và các nguồn lực, tích hợp công nghệ trong có mục đích cách, nâng cao nhận thức về vấn đề "xanh", và để đạt được các mục tiêu khác liên kết với các thực tiễn tốt nhất trong giáo dục thế kỷ 21. Chúng tôi mời bạn khám phá các liên kết ở trên- nhưng chúng tôi cũng nhấn mạnh rằng các dự án tốt nhất phát triển từ nhu cầu và lợi ích của học sinh và không thể được tái chế trong một lớp học.Khi bạn duyệt qua các ví dụ, chúng tôi khuyến khích bạn xem xét các dự án bên ngoài của bạn cấp lớp. Nội dung, hoạt động và kỹ năng giải quyết sẽ khác nhau, nhưng mục tiêu cốt lõi (để tham gia các sinh viên vào các mục đích học tập tích cực và có ý nghĩa) vẫn tương tự như trong tất cả các dự án, bất kể tuổi tác của học sinh. Ngoài ra, bạn cũng có thể chọn lên chiến lược và các công cụ được sử dụng bởi các giáo viên bên ngoài trình độ lớp của bạn. Một giáo viên trung học, ví dụ, có nghe nói về một nền tảng công nghệ sáng tạo từ một giáo viên lớp thứ hai dựa trên dự án. Nền tảng này, được gọi là học Trung tâm nghiên cứu khoa học, tạo ra cơ hội cho học sinh để kết nối trên toàn thế giới — một hiện tượng mà có thể tăng cường các dự án làm việc tại bất cứ cấp lớp.Tìm ví dụ theo lớp

Kết quả (Việt) 2:

Đọc về và việc nhìn thấy dự án trong lớp học cung cấp một cách tuyệt vời để tìm hiểu về hoặc tăng cường của một người sử dụng tiếp cận dự án, một loại giảng dạy và học tập dựa trên dự án. Các dự án biên soạn ở đây đều được sắp xếp theo cấp lớp, với nhiều người sử dụng làm môi trường xung quanh và các nguồn lực của địa phương, tích hợp công nghệ theo những cách có mục đích, nâng cao nhận thức về các vấn đề "xanh", và việc đạt được các mục tiêu khác phù hợp với thông lệ tốt nhất trong giáo dục thế kỷ 21. Chúng tôi mời bạn khám phá các liên kết trên nhưng chúng tôi cũng nhấn mạnh rằng các dự án tốt nhất tiến hóa từ lợi ích và nhu cầu của học sinh và không thể tái chế trong lớp học khác.

Khi bạn duyệt qua các ví dụ, chúng tôi khuyến khích bạn xem xét các dự án bên ngoài của cấp lớp của bạn. Các nội dung, hoạt động, và các kỹ năng giải quyết sẽ khác nhau, nhưng các mục tiêu cốt lõi (để thu hút học sinh vào các hoạt động học tập tích cực và có ý nghĩa) vẫn tương tự trong tất cả các dự án, bất kể tuổi tác của học sinh. Ngoài ra, bạn cũng có thể chọn ra những chiến lược và các công cụ được sử dụng bởi các giáo viên bên ngoài của cấp lớp của bạn. Một giáo viên trung học, ví dụ, nghe nói về một nền tảng công nghệ tiên tiến từ một giáo viên cấp hai dựa trên dự án. Nền tảng này, được gọi là Trung tâm Hợp tác iEarn, đặt ra những cơ hội cho sinh viên để kết nối trên toàn thế giới-một hiện tượng có thể tăng cường công tác dự án ở bất kỳ cấp lớp.

Duyệt ví dụ của lớp