• An example of controlled practice

• An example of controlled practice is when you provide sentences with missing words. The learners need to fill in the gap to talk to their partner and in this way everyone produces similar language. Freer practice is when you set up the situation, for example meeting someone new, and you let the children decide on their own role-play language using what they know and what they have recently learnt. You will probably do more 'freer practice' with older primary learners than the younger ones who have limited language at their disposal.

Kết quả (Việt) 1:

• Một ví dụ về thực hành kiểm soát là khi bạn cung cấp câu với các từ còn thiếu. Các học viên cần phải điền vào khoảng cách để nói chuyện với đối tác của họ và theo cách này tất cả mọi người tạo ra ngôn ngữ tương tự. thực hành tự do là khi bạn thiết lập tình hình, ví dụ như cuộc họp một người mới, và bạn để cho các trẻ em quyết định về ngôn ngữ đóng vai của mình bằng những gì họ biết và những gì gần đây họ đã học được. Bạn có thể sẽ làm nhiều hơn nữa 'thực hành tự do' với người học tiểu học lớn tuổi hơn những người trẻ, những người đã ngôn ngữ giới hạn theo ý của họ.

Kết quả (Việt) 2:

• Một ví dụ về thực hành được kiểm soát là khi bạn cung cấp câu với các từ bị thiếu. Các học viên cần phải điền vào khoảng cách để nói chuyện với các đối tác của họ và như vậy mọi người đều tạo ra ngôn ngữ tương tự. Thực hành Freer là khi bạn thiết lập tình hình, ví dụ cuộc họp một người nào đó mới, và bạn để cho các em quyết định về vai trò của riêng mình-Play ngôn ngữ bằng cách sử dụng những gì họ biết và những gì họ đã học gần đây. Bạn có lẽ sẽ làm nhiều hơn ' thực hành Freer ' với học viên tiểu học cũ hơn những người trẻ tuổi có ngôn ngữ hạn chế theo ý của họ.

Kết quả (Việt) 3:

Một ví dụ của tập luyện được kiểm soát là khi bạn cung cấp câu chữ thiếu.Học sinh cần phải lấp đầy khoảng trống để nói chuyện với bạn nhảy của mình và bằng cách đó mọi người sản xuất ngôn ngữ tương tự.Sự thoải mái là khi bạn thiết lập tình huống, ví dụ như gặp một người mới, và bạn để cho trẻ em quyết định ngôn ngữ đóng vai bằng những gì họ biết và những gì họ mới học gần đây.Các bạn sẽ có thể thực hành "hiệu quả hơn" với học sinh chính tuổi hơn những đứa trẻ có ngôn ngữ giới hạn.