This problem solving activity requi

This problem solving activity requires little more than a couple of sets of children’s building blocks. The instructor will build a small sculpture with some of the building blocks and hide it from the group. The participants should then be divided into small teams of 3-6. Each team should be given enough building material so that they can duplicate the structure the instructor has created (specific size and color included). The instructor should then place their sculpture in an area that is an equal distance from all the groups. One member from each team can come up at any point of time to look at the sculpture for as long as they want and try to memorize it before returning to their team. No paper, pen no camera are allowed to be brought to the sculpture. After they return to their teams, they instruct their teams about how to build an exact replica of the instructor’s sculpture. Meanwhile, another member from each team can come up for another sneak peek before returning to their team and trying to recreate the sculpture. The game should be continued in this pattern until one of the team’s successfully duplicates the original sculpture. This game will teach participants how to strategize, communicate effectively and problem solve in a group.

Kết quả (Việt) 1:

Vấn đề này giải quyết các hoạt động đòi hỏi ít hơn một vài bộ của khối xây dựng của trẻ em. Người hướng dẫn sẽ xây dựng một tác phẩm điêu khắc nhỏ với một số các khối xây dựng và giấu nó từ nhóm. Những người tham gia sau đó nên được chia thành các nhóm nhỏ của 3-6. Mỗi đội nên được cung cấp đủ vật liệu xây dựng như vậy rằng họ có thể lặp lại cấu trúc người hướng dẫn đã tạo ra (cụ thể kích thước và màu sắc bao gồm). Các hướng dẫn sau đó nên đặt điêu khắc của họ trong một khu vực mà là một khoảng cách tương đương từ tất cả các nhóm. Một thành viên từ mỗi đội có thể đưa ra tại bất kỳ điểm nào của thời gian để nhìn vào tác phẩm điêu khắc cho tới chừng nào họ muốn và cố gắng để ghi nhớ nó trước khi quay trở về đội bóng của họ. Không có giấy, bút máy ảnh không được phép được đưa đến tác phẩm điêu khắc. Sau khi họ trở về để đội của họ, họ sẽ hướng dẫn các đội của họ về làm thế nào để xây dựng một bản sao chính xác của điêu khắc của người hướng dẫn. Trong khi đó, một thành viên từ mỗi đội có thể đưa ra cho một sneak peek trước khi quay trở về đội bóng của họ và cố gắng để tái tạo tác phẩm điêu khắc. Các trò chơi nên được tiếp tục trong mô hình này cho đến khi một trong nhóm thành công bản sao tác phẩm điêu khắc ban đầu Trò chơi này sẽ dạy cho những người tham gia làm thế nào để chiến thuật, giao tiếp hiệu quả và giải quyết các vấn đề trong một nhóm.

Kết quả (Việt) 2:

Vấn đề này giải quyết các hoạt động đòi hỏi nhiều hơn một chút so với một vài bộ khối xây dựng của trẻ em. Các giảng viên sẽ xây dựng một bức tượng nhỏ với một số các khối xây dựng và giấu nó khỏi nhóm. Những người tham gia nên sau đó được chia thành các nhóm nhỏ từ 3-6. Mỗi đội nên được đủ vật liệu xây dựng để họ có thể lặp lại trong các cơ cấu giảng viên đã tạo ra (kích thước và màu sắc cụ thể bao gồm). Tiếp theo, giảng nên đặt tác phẩm điêu khắc của họ trong một khu vực mà là một khoảng cách bằng nhau từ tất cả các nhóm. Một thành viên của mỗi đội có thể đến bất kỳ điểm nào của thời gian để nhìn vào những tác phẩm điêu khắc cho đến khi nào họ muốn và cố gắng ghi nhớ nó trước khi trở về đội bóng của họ. Không có giấy, bút camera không được phép đưa vào tác phẩm điêu khắc. Sau khi trở về đội bóng của họ, họ hướng dẫn cho đội bóng của họ về làm thế nào để xây dựng một bản sao chính xác của tác phẩm điêu khắc của người hướng dẫn. Trong khi đó, một thành viên của mỗi đội có thể đưa ra cho một sneak peek trước khi trở về đội bóng của họ và cố gắng để tái tạo các tác phẩm điêu khắc. Các trò chơi nên được tiếp tục trong mô hình này cho đến khi một trong những bản sao của đội bóng thành công các tác phẩm điêu khắc gốc. Trò chơi này sẽ dạy cho những người tham gia như thế nào để lập chiến lược, giao tiếp hiệu quả và giải quyết vấn đề trong một nhóm.